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        1. 17.由一分子五碳糖(a),一分子磷酸和一分子含氮堿基(b)構(gòu)成了化合物(c),對(duì)a、b、c的準(zhǔn)確敘述是( 。
          A.a是核糖,b為堿基A、T、G、C,則c為核甘酸
          B.a是脫氧核糖,b為堿基A、T、G、U,則c為核糖核苷酸
          C.a是核糖,b為堿基A、U、G、C、T.則c為核糖核苷酸
          D.a是五碳糖,b為堿基A、U、G、C、T,則c為核苷酸

          分析 DNA和RNA的比較:

          英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
          DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
          RNA核糖核苷酸核糖
           
          A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

          解答 解:A、a為核糖,則b為堿基A、U、G、C,則c為核糖核甘酸,A錯(cuò)誤;
          B、a是脫氧核糖,b為堿基A、T、G、C,則c為脫氧核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;
          C、a是核糖,b為堿基A、U、G、C,則c為核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
          D、a是五碳糖,b為堿基A、U、G、C、T,則c為核苷酸,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成,掌握DNA和RNA的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.近年來,隨著盜墓小說的流行,有人“自學(xué)成才”,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀…”.如圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.據(jù)圖作答.
          (1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中S區(qū).
          (2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是由正變負(fù);若刺激圖1中M點(diǎn),則A 點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
          (3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,根據(jù)圖所示免疫過程回答.

          圖中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[5]漿細(xì)胞,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
          (4)盜墓人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)榧顾柚杏姓{(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞.醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時(shí),他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層 的調(diào)控.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中.易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(  )
          ①蛋白質(zhì)鑒定時(shí),將NaOH溶液與CuSO4溶液混合后再加入樣液
          ②還原糖鑒定時(shí),需要進(jìn)行水浴加熱
          ③淀粉鑒定時(shí),直接將碘液滴加到淀粉樣液中
          ④脂肪鑒定過程中,對(duì)裝片染色后再用清水漂洗放再鏡檢.
          A.①④B.①③C.②③D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí),質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反.下列敘述正確的是( 。
          A.該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP
          B.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大
          C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的
          D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞使血糖濃度升高

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.如圖三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果.以下分析錯(cuò)誤的是(  )
          A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
          B.圖1中a點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
          C.圖1中b點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
          D.圖1、2、3中的b、d、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.某二十二肽被水解成1個(gè)四肽,2個(gè)三肽,2個(gè)六肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及水解過程加水?dāng)?shù)依次是( 。
          A.6、18B.5、4C.5、5D.6、17

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.用氨基酸數(shù)目自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表所示
            ①
          多肽化合物催產(chǎn)素牛加血壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬促黑色素人促黑色素
          氨基酸數(shù)目   999101322
          (1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊陌被岬姆N類不同,排列順序不同.
          (2)表中③與④或⑤與⑥雖然功能相同,但各具專一性,它們之間的差異取決與組成多肽的氨基酸的種類不同,數(shù)量不同,排列順序不同,肽鏈盤由折疊形成的空間結(jié)構(gòu)多種多樣.
          (3)在不知道血管舒張素具體結(jié)構(gòu)的情況下推知這種肽類化合物至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置?這兩個(gè)基團(tuán)應(yīng)該位于肽鏈的兩端.
          (4)①中常見的氨基酸最多有9種.
          (5)假若構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量均為m,則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多3m-54.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
          A.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成就離不開Mg元素
          B.銅是重金屬,因此作為有生命活動(dòng)的細(xì)胞內(nèi)不含銅離子
          C.由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少含有n-m個(gè)肽鍵
          D.蛋白質(zhì)的功能多樣性決定了結(jié)構(gòu)上的豐富多彩

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物,一方面要為培養(yǎng)的微生物提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件,另一方面需要防止其它微生物的混入.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
          (1)培養(yǎng)基能為培養(yǎng)的微生物提供營養(yǎng).各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源;另外,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣的要求.
          (2)微生物接種的方法很多,其核心都是要防止雜菌的污染,保證培養(yǎng)物的純度,微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋徐布平板法.
          (3)對(duì)分離的微生物作進(jìn)一步的鑒定,例如在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅,可用來鑒定分解尿素的細(xì)菌;在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,可用來鑒定纖維素分解菌.
          (4)提高培養(yǎng)基中NaCL的濃度,可用于篩選耐鹽(或NaCL)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
          (5)在調(diào)査湖水中細(xì)菌污染情況實(shí)驗(yàn)中,為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板貨于37℃恒溫箱中培養(yǎng).要使改實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平面板上接種無菌水作為對(duì)照.

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