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        1. 16.在減數(shù)分裂過程中,染色體行為變化的順序正確的是(  )
          ①染色體復制   ②同源染色體分離    ③同源染色體聯(lián)會  、苤z點分裂.
          A.①→③→②→④B.②→③→①→④C.①→②→③→④D.②→①→③→④

          分析 減數(shù)分裂過程:
          (1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
          (2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
          (3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

          解答 解:①染色體復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期;
          ③減數(shù)第一次分裂前期時,同源染色體發(fā)生兩兩配對即聯(lián)會現(xiàn)象;
          ②減數(shù)第一次分裂后期時發(fā)生同源染色體的分離;
          ④減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成染色體.
          故在減數(shù)分裂的過程中,有關染色體行為變化的正確順序是①→③→②→④.
          故選:A.

          點評 本題知識點簡單,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷題中各染色體行為發(fā)生的時期,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          4.無機鹽在生物體的化學反應中可充當(  )
          A.溶劑B.催化劑C.載體D.原料

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.如圖為人在恐懼時體內發(fā)生的生理變化模式圖.請回答下列問題:
          (1)激素a與肝細胞膜上的特異性受體結合后,能促進肝糖原分解和非糖物質的轉化(或只答“肝糖原分解”)而升高血糖.在調節(jié)血糖含量時,與激素a相拮抗的激素是胰島素.
          (2)圖中的腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器.激素a作用于突觸b后膜上的受體使心跳加速,但恐懼消除后心跳又恢復正常,據(jù)此可推測:激素a作為神經遞質發(fā)揮作用后很快失去作用,有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)(或相對穩(wěn)定,或相對穩(wěn)定的狀態(tài)).
          (3)下丘腦合成釋放的促腎上腺皮質激素釋放激素(CRF)能促進垂體細胞分泌促腎上腺皮質激素(ACTH),ACTH又促進激素c的分泌.當血液中激素c含量增高時,CRF和ACTH的合成受抑制.這分別體現(xiàn)了激素c分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制.
          (4)研究發(fā)現(xiàn),激素c過量能抑制T細胞對淋巴因子的合成和釋放,進而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻導致免疫力下降.免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,并以清除,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除 功能.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖,非常受人歡迎,湖內有機質較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(見圖甲).

          請分析回答下列問題.
          (1)對哈瓦蘇湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進行研究.在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示.要對①放大進行重點觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:a.移動載玻片;b.調節(jié)光圈和反光鏡;c.轉動轉換器;d.轉動細準焦螺旋.正確的操作順序是acbd.
          (2)通過正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖如圖丙所示.據(jù)圖可以判斷該細胞屬于真核細胞(原核細胞/真核細胞).判斷的理由是該細胞具有成形的細胞核.
          (3)若哈瓦蘇湖水體被污染富營養(yǎng)化等,湖中的藍藻會使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象.
          (4)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,湖中所有的藍藻構成種群,藍藻中的色素包括葉綠素、藻藍素.藍藻細胞中的DNA主要存在于擬核.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          11.下列關于生物體內糖類物質的敘述中,正確的是( 。
          A.麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到
          B.單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化
          C.糖類物質都是細胞內的能源物質.
          D.單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列所述不屬于機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是( 。
          A.血糖的平衡B.水鹽的平衡C.血紅蛋白的平衡D.溫度的平衡

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖為人的縮手反射相關結構的示意圖,分析回答問題:

          (1)圖甲所示的反射弧中,屬于效應器的是D(填圖中字母).突觸小體是由軸突末梢分枝膨大形成的結構.
          (2)圖乙為神經纖維膜電位的變化.當給予圖甲A處適宜的刺激后,神經纖維膜主要對鈉離子的通透性增強,導致該離子大量內流,此時膜電位呈外負內正.
          (3)當興奮傳導至C結構時,該處信號轉換的具體過程是電信號→化學信號→電信號(用文字和箭頭表示).若電刺激F處,則A處是否會出現(xiàn)膜電位的變化?并說明原因.不會;興奮(神經沖動)在突觸處是單向傳遞的.
          (4)當針刺手指后會產生縮手反射,但化驗取指血時,針刺手指時手并未縮回,這一現(xiàn)象說明在反射過程中,高級神經中樞對低極神經中樞有控制作用.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語言”.據(jù)圖回答
          (1)當人在恐懼時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經元產生的神經遞質,完成該調節(jié)過程的結構基礎是反射。
          (2)在寒冷時,甲狀腺激素分泌增加,直接作用于甲狀腺細胞的信息分子B是來自垂體分泌的促甲狀腺激素.
          (3)在體液免疫過程中,抗原經吞噬細胞處理后,信息分子C通過T細胞呈遞B淋巴細胞,導致其增殖分化,形成漿細胞和記憶B細胞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是( 。
          A.染色體是基因的主要載體
          B.基因在染色體上呈線性排列
          C.一條染色體上有多個等位基因
          D.體細胞(細胞核)中基因和染色體都成對存在

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