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        1. 5.圖a和圖b是某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖a中①和②互為同源染色體,圖b中①和②、③和④互為同源染色體.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
          A.圖中兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異
          B.圖中的兩種變異都可以為生物進(jìn)化提供材料
          C.圖 a和圖 b所示的變異均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
          D.圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序

          分析 分析題圖:由于①和②互為同源染色體,所以它們之間的交換屬于基因重組;而②和③是非同源染色體,它們之間的移接屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異(易位).

          解答 解:AB、a圖是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換,屬于可遺傳變異中的基因重組,b圖是非同源染色體上發(fā)生的變化,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位,這種可遺傳變異都能為生物進(jìn)化提供原材料,A錯誤,B正確;
          C、圖a為基因重組,發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異,可發(fā)生在有絲分裂過程中,也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C正確;
          D、圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,這能改變基因在染色體上的排列順序,D正確.
          故選:A.

          點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因重組和染色體變異,解答本題的關(guān)鍵是掌握基因重組與染色體結(jié)構(gòu)變異中易位的區(qū)別,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
          B.b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
          C.a-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
          D.c-d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列有關(guān)酶的實驗中自變量的敘述,不正確的是(  )
          A.鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實驗中,自變量是待測酶溶液和已知蛋白液
          B.驗證酶的高效性的實驗中,自變量是與底物相對應(yīng)的酶溶液
          C.驗證酶的專一性的實驗中,自變量是不同種類的酶或不同的底物
          D.探究酶的最適溫度的實驗中,自變量是不同溫度

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請回答下列問題:
          限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
          識別序列及切割位點(diǎn)

          (1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有0、2個游離的磷酸基團(tuán).若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高.
          (2)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因.
          (3)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化.
          (4)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.如圖甲為人體內(nèi)某些細(xì)胞的生命活動過程示意圖,圖乙是圖甲某過程的細(xì)胞核DNA變化的相對值.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

          (1)人類基因組計劃需測定24條染色體上DNA的堿基序列.
          (2)據(jù)圖甲回答:細(xì)胞c中染色體組有4個,性染色體組成的是XXYY;從理論上說,在細(xì)胞c中合成含2條肽鏈由51個氨基酸組成的蛋白質(zhì)時,最多可有51種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸.
          (3)據(jù)圖乙回答:基因重組發(fā)生在GH階段(用圖中字母表示);若將E點(diǎn)產(chǎn)生的某細(xì)胞的核DNA雙鏈用同位素32P標(biāo)記后放在不含32P的適宜條件下培養(yǎng),則在IJ段可檢測到一個細(xì)胞內(nèi)含放射性32P的脫氧核苷酸鏈的比例為50%.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.孟德爾用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗不必考慮的是( 。
          A.親本雙方都必須是純合子B.對母本去雄,授以父本花粉
          C.兩對相對性狀各自要有顯隱性關(guān)系D.顯性親本作父本,隱性親本作母本

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者安德魯•菲爾和克雷格•梅洛,發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.RNA干擾過程的機(jī)理是:一種雙鏈RNA經(jīng)酶切后會形成很多小片段單鏈RNA,這些小片段RNA一旦與信使RNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合,會導(dǎo)致mRNA失去功能,即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),也就是使基因“沉默”下來.下列有關(guān)RNA的敘述正確的是( 。
          A.任何一種RNA都不可能具有專一性
          B.雙鏈RNA堿基互補(bǔ)配對的方式和DNA中堿基互補(bǔ)配對的方式不完全相同
          C.同一生物體的不同組織細(xì)胞中,含有的核DNA相同,含有的RNA種類也相同
          D.RNA干擾現(xiàn)象中,小分子RNA干擾的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖表示某哺乳動物有性生殖過程,基因的自由組合發(fā)生于圖中的( 。
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是( 。
          A.分裂期前期,核膜、核仁消失
          B.分裂期中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上
          C.分裂期前期中心粒周圍發(fā)出星射線
          D.分裂期后期著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離

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          同步練習(xí)冊答案