【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，以下各自對(duì)應(yīng)的層次是（ ）
（1）草原中的一只野兔
（2）草原中的所有生物
（3）草原中的所有蒲公英
（4）草原
（5）草原野兔的肺．
A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況，圖丙為生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。下列分析合理的是
A. 單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長(zhǎng)素接近丙圖中D濃度
B. 乙圖中生長(zhǎng)素對(duì)2處與3處的生長(zhǎng)都是起抑制作用
C. 甲、乙兩圖中植物的生長(zhǎng)情況是生長(zhǎng)素作用具有兩重性的結(jié)果
D. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)作用可能相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一棵桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）
A．細(xì)胞→個(gè)體
B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在減數(shù)第一次分裂的間期，某些原因?qū)е鹿KII號(hào)染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這表明果蠅發(fā)生了
A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．不能判斷
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（ ）
A.憋尿
B.針刺縮手
C.談虎色變
D.過(guò)目不忘
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（ ）
A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 B. 不同的生物群落之間
C. 生產(chǎn)者與分解者之間 D. 群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖中①主要由___________組成，具有________；圖中的 2、3、6 稱為__________；水分子通過(guò)原生質(zhì)層的現(xiàn)象屬于__________。將該細(xì)胞的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，可看到表皮細(xì)胞中紫色的_________。
（2）將同種植物細(xì)胞分為三組，分別浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示：
曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是______________。達(dá)到平衡后，_______溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知每根神經(jīng)纖維的興奮性大小并不相同，每個(gè)肌細(xì)胞均受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的支配�？蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本研究“電刺激強(qiáng)度對(duì)肌肉收縮強(qiáng)度（張力）的影響”，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是
刺激強(qiáng) 度（V） | 0.17 | 0.19 | 0.21 | 0.23 | 0.25 | 0.27 | 0.29 |
張力（g） | 0 | 0.40 | 2.11 | 9.25 | 11.54 | 12.00 | 12.00 |
A. 電刺激強(qiáng)度為0.15V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，腓腸肌不收縮
B. 電刺激強(qiáng)度為0.23V時(shí)，腓腸肌還有部分細(xì)胞未發(fā)生興奮
C. 電刺激強(qiáng)度為0.27V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)
D. 一根神經(jīng)纖維和一個(gè)腓腸肌細(xì)胞之間只有一個(gè)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復(fù)了盎然生機(jī)。假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍，圖甲為入值隨時(shí)間的變化曲線。乙圖為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J／（cm·a）]，請(qǐng)分析回答：
（1）山谷中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈____型，種群增長(zhǎng)率在_____段最大，____點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到最多，c～d段種群年齡組成為______________。
（2） 曲線中d～e段變化表明該生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，它的基礎(chǔ)是______________。
（3）第三到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
（4）由生產(chǎn)者（綠色植物）流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含_______中的能量。
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