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        1. 【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況,圖丙為生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列分析合理的是

          A. 單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度

          B. 乙圖中生長素對(duì)2處與3處的生長都是起抑制作用

          C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況是生長素作用具有兩重性的結(jié)果

          D. 不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用可能相同

          【答案】D

          【解析】單側(cè)光照使胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度上升,促進(jìn)生長的效果強(qiáng)于向光側(cè),而不是抑制生長,兒丙圖中D濃度是抑制生長的濃度,A錯(cuò)誤;乙圖中生長素對(duì)2處的生長起抑制作用,而對(duì)3處的生長起促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤;甲圖胚芽鞘的向光生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,乙圖的根的向地性生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,而莖的背地性生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,C錯(cuò)誤;分析丙圖可知,在促進(jìn)生長的最適生長素濃度的兩側(cè),有兩個(gè)不同的濃度,對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用相同,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)組成生物體細(xì)胞元素的敘述,正確的是( 。
          A.在不同生物體的細(xì)胞內(nèi),化學(xué)元素的種類完全相同
          B.組成細(xì)胞最基本元素是O
          C.在同一生物體的不同細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
          D.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界中都能找到

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】給CO中毒的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)(
          A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
          B.激素調(diào)節(jié)
          C.體液調(diào)節(jié)
          D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述錯(cuò)誤的是(

          A.①表示制片,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
          B.②表示解離,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片
          C.③表示用緩水流沖洗,以免影響染色
          D.④表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中,圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 . 幽門螺桿菌可產(chǎn)生脲酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線.要得到圖C細(xì)胞的原生質(zhì)體,需要用來處理細(xì)胞.
          (2)圖中能進(jìn)行光合作用的是(填標(biāo)號(hào)),A,B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
          (3)B,E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含 , 能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是型.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

          據(jù)此回答:
          (1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種 , 它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          (2)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的 , 就可以改變其性質(zhì).
          (3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是
          (4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子個(gè),水解后的產(chǎn)物有種.
          (5)腦啡肽可用試劑鑒定,呈現(xiàn)色,其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體內(nèi),都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是(
          ①呆小癥 ②糖尿病 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥夜盲癥.
          A.①③④
          B.③⑤⑥
          C.①②③
          D.①③⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10、20和30下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

          A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

          B.A點(diǎn)和B點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

          C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

          D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對(duì)應(yīng)的層次是

          1草原中的一只野兔

          2草原中的所有生物

          3草原中的所有蒲公英

          4草原

          5草原野兔的肺

          A個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

          B個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

          C細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

          D細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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