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        1. 5.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)葡萄種植園內(nèi),葡萄與豌豆、辣椒、草莓等矮生作物間作套種,并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲為食的土雞.同時,大棚里種了一種特殊的辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用.以下相關(guān)分析錯誤的是(  )
          A.與單一種植葡萄的園區(qū)相比,抵抗力穩(wěn)定性增強了
          B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
          C.輸入太陽能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
          D.間作套種提高了光能的利用率

          分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能;大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用,說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響).

          解答 解:A、與單一種植葡萄的園區(qū)相比,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強,A正確.
          B、特殊辣椒具有驅(qū)蟲作用是因為辣椒能釋放某種化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息,起到了傳遞信息的作用,B正確.
          C、除了輸入太陽光能,還必需要人為提供螃蟹的食物,C錯誤.
          D、葡萄與毛豆、花生等矮生作物間作套種,使得垂直方向上充分利用光能,D正確.
          故選:C.

          點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          細胞膜能被脂質(zhì)熔劑和蛋白酶處理后溶解,由此可以判斷細胞膜的化學(xué)成分主要是( )

          ①磷脂 ②蛋白質(zhì) ③多糖 ④核酸

          A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )

          A.針刺指尖引起縮手反射

          B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶

          C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

          D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是( 。
          A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能,可以合成抗利尿激素
          B.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
          C.下丘腦可以感受細胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體內(nèi)水鹽平衡
          D.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是溫度感覺中樞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,錯誤的是( 。
          A.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
          B.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
          C.春運期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
          D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.小白鼠是恒溫動物.科學(xué)家們在實驗中發(fā)現(xiàn)如果破壞了小白鼠的下丘腦,它就不再具有維持體溫恒定的能力.
          (1)這個實驗說明了調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦.
          (2)正常小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型和圖中所示的甲相同.
          (3)若研究者要對實驗鼠被破壞下丘腦之前24h和破壞下丘腦以后24h的體溫分別進行測量記錄(測量間隔為6h),請你為該實驗設(shè)計一個合理的體溫記錄表.
          測量時間
          (間隔6小時)
          0h6h12h18h24h
          處理前動物體溫
          處理后動物體溫

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于( 。
          A.有無核物質(zhì)B.有無核膜C.有無細胞質(zhì)D.有無細胞膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
          A.都能被蛋白酶水解而失去活性
          B.高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同
          C.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
          D.當(dāng)pH由10降到1時,胃蛋白酶仍有活性

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化;對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期.為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
          (2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細胞分裂素和生長素.
          (3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,在進行接種時應(yīng)注意C:
          ①接種室要消毒
          ②外植體必須滅菌
          ③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈
          ④接種操作要在酒精燈火焰旁進行
          ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好棉塞
          A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.③④⑤
          (4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑有胚狀體和愈傷組織,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
          (5)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述正確的有①③④
          ①植物組織培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例
          ②愈傷組織細胞分裂能力強,液泡小,細胞壁薄
          ③同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同
          ④同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同.

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