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        1. 11.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
          B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
          C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
          D.分離葉綠體中色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度的大小

          分析 1、馬鈴薯塊莖中也含有蛋白質(zhì).
          2、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離用光學(xué)顯微鏡就可以觀察到.
          3、酵母菌細(xì)胞無論是有氧呼吸還是無氧呼吸都產(chǎn)生CO2,不能以是否產(chǎn)生CO2作為判斷細(xì)胞呼吸類型的方式.
          4、色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.

          解答 解:A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),馬鈴薯塊莖中含有蛋白質(zhì),A正確;
          B、使用光學(xué)顯微鏡能觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,B正確;
          C、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳,無氧呼吸能產(chǎn)生酒精和二氧化碳,應(yīng)該根據(jù)是否產(chǎn)生酒精,可判斷呼吸方式,C錯(cuò)誤;
          D、分離葉綠體中色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度的大小,D正確.
          故選:C.

          點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)鑒定、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究及色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.教材基礎(chǔ)知識(shí)填空
          (1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能 的基本單位.
          (2)脂質(zhì)分為脂肪、磷脂、固醇.
          (3)膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜(動(dòng)物細(xì)胞膜)的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸;
          (4)分離各種細(xì)胞器常用方法是差速離心法.
          (5)ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì),根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來自呼吸作用(填生理過程).
          (6)硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸,利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能,將二氧化碳和水 合成為糖類.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.圖1是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol.

          光強(qiáng)
          (μmol•m-2•s-1
          右側(cè)刻度變化
          (格/h)
          02
          506
          10012
          15018
          20018
          (1)裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol•m-2•s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是140μmol.
          (2)研究人員用馬鈴薯新品種和原種的幼根和幼苗做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)一:將新品種與原種大小相同的幼根分別放入甲~丙三種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱重,重量變化如圖2所示;實(shí)驗(yàn)二:分別測定新品種與原種葉片的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化,結(jié)果如圖3所示.下列相關(guān)描述正確的是ABC
          A.由圖2可知,新品種比原種更耐干旱
          B.圖3是在溫度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值
          C.圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)新品種葉綠體中三碳化合物含量增加
          D.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)(每日光照12h),新品種一晝夜中有機(jī)物積累量增加.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.如圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),圖乙是圖甲中c部分的放大.若該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
          A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈
          B.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
          C.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{2}$)m
          D.圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.在人體內(nèi)環(huán)境中不能進(jìn)行的生理過程是( 。
          A.胰高血糖素→肝細(xì)胞B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
          C.葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水D.淋巴因子→B淋巴細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.美國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”.這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和進(jìn)化,但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì).下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
          A.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
          B.每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的
          C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
          D.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.中國苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖.

          (1)要對培養(yǎng)基徹底滅菌應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否形成菌落,目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底.
          (2)接種前,外植體用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒后都需經(jīng)無菌水清洗.接種后2-5天,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是外植體消毒不徹底.
          (3)過程②叫做脫分化,通過②和③過程能成功地把離體的苦蕎體細(xì)胞能培育成植株,此技術(shù)所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.
          (4)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可通過凝膠色譜法分離測定細(xì)胞中CHS含量,由于CHS相對分子量大,所以最先從色譜柱中洗脫出來,工業(yè)化生產(chǎn)中,可利用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)以提高CHS的利用率而節(jié)約成本.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.請結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問題:

          (1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其呼吸作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
          過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
          第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
          第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
          第三步:接種.
          第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35℃.
          第五步:挑選符合要求的菌落.
          (2)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基,此對照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是( )

          A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

          B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

          C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

          D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用

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          同步練習(xí)冊答案