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        1. 17.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問題:

          (1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其呼吸作用類型是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或兼性厭氧型).
          過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
          第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
          第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
          第三步:接種.
          第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35℃.
          第五步:挑選符合要求的菌落.
          (2)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染.

          分析 1、在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
          2、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃.

          解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,其呼吸作用類型是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或兼性厭氧型).參與果醋制作的微生物是醋酸菌.
          分離和純化醋酸菌的方法如下:
          第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
          第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
          第三步:接種.
          第四步:微生物培養(yǎng).醋酸菌生存的適宜溫度是30~35℃,因此要將溫度控制在30~35℃.
          第五步:挑選符合要求的菌落.
          (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程應(yīng)遵循對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組不接種的空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,以證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染.
          故答案為:
          (1)酵母菌          有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或兼性厭氧型)         醋酸菌       固體培養(yǎng)基     接種      30~35℃
          (2)不接種的空白培養(yǎng)基       培養(yǎng)基制備

          點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和純化,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.如圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE(可溶性N-乙基馬來(lái)酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制,圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似.下列敘述不正確的是(  )
          A.SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體,且對(duì)突觸發(fā)揮功能意義重大
          B.上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的功能特性
          C.“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
          D.在囊泡運(yùn)輸貨物過程中,囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
          B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
          C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
          D.分離葉綠體中色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度的大小

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng).如圖為該反射弧的模式圖.A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( 。
          A.將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮B.將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
          C.將藥物放在A,刺激B,肌肉不收縮D.將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.回答下列關(guān)于果酒和果醋制作的問題:
          (1)果酒的制作離不開的微生物是酵母菌,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧性.釀酒用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,或用洗潔精洗滌.在制葡萄酒的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在18-25℃.
          (2)果醋的制作離不開的微生物是醋酸菌,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型.在制葡萄醋的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在30-35℃,并注意適時(shí)通過充氣口充氣,原因是醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30-35℃,它是一種好氧細(xì)菌,只有氧氣充足時(shí)才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)
          (3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).在酸性條件下,該藥液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞.對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是( 。
          A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于B組
          B.A組細(xì)胞中染色體:DNA=1:2或1:1
          C.B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
          D.C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖,下列敘述不正確的是( 。
          A.生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
          B.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組
          C.在時(shí)間t1之前,A組溫度提高10℃后催化反應(yīng)的速度會(huì)加快
          D.在時(shí)間t2-t3時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加底物后產(chǎn)物總量會(huì)有所增加

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是( )

          A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物

          B.植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

          C.動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

          D.牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供釆食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說法,錯(cuò)誤的是( )

          ①參與ATP形成的元素包括C、H,O、N、P

          ②在葉綠體中,ATP的運(yùn)動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)

          ③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

          ④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物,是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì)

          A.①③ B.③④ C.②③ D.②④

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