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        1. 【題目】細(xì)胞中的葡萄糖只有通過(guò)有氧呼吸才能產(chǎn)生的是

          A. 丙酮酸 B. CO2 C. ATP D. H2O

          【答案】D

          【解析】丙酮酸是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都有的中間產(chǎn)物,A項(xiàng)錯(cuò)誤;有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸過(guò)程也可能產(chǎn)生二氧化碳,B項(xiàng)錯(cuò)誤;產(chǎn)生ATP是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共性,C項(xiàng)錯(cuò)誤;有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生水,無(wú)氧呼吸過(guò)程不產(chǎn)生水,D項(xiàng)正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中,肯定是苯丙酮尿癥遺傳。▓D中深顏色表示患者)的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是 (   )

          ①初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)  

          ②次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物

          ③分解者,腐生生物  

          ④消費(fèi)者,自養(yǎng)生物

          ⑤草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物  

          ⑥自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          ⑦自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者

          A. ①③⑥ B. ②④⑥

          C. ①③⑤⑥ D. ①⑥⑦

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖.刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法正確的是(

          A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
          B.通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
          C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
          D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩個(gè)親本雜交,基因遺傳遵循自由組合定律,其子代的基因型是:1YYRR、2YYRr1YYrr、1YyRR2YyRr、1Yyrr,那么這兩個(gè)親本的基因型是

          A、YYRR和YYRr B、YYrr和YyRr C、YYRr和YyRr D、YyRr和Yyrr

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

          B. 枯草桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

          C. 溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶,與膜流無(wú)關(guān)

          D. “膜流”發(fā)生的基礎(chǔ)是生物膜的流動(dòng)性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )

          A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

          B. 就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

          C. 生物多樣性的生態(tài)功能是指生物多樣性的直接價(jià)值

          D. 生物多樣性包括基因的多樣性、個(gè)體的多樣性、物種的多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是a、b、c、d中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)研究圖示生理過(guò)程時(shí)一般采用的方法是___________________________。

          (2)表中丙代表________(細(xì)胞器的名稱)。

          (3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有___________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是_______________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此判斷下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生在該細(xì)胞分裂過(guò)程中的是(

          A.DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍
          B.染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍
          C.非姐妹染色單體間的交叉互換
          D.非同源染色體的自由組合

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          同步練習(xí)冊(cè)答案