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        1. 11.關(guān)于如圖的說(shuō)法中正確的是( 。
          A.圖中所示分裂過(guò)程可發(fā)生于睪丸或卵巢中
          B.該時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換
          C.該細(xì)胞分裂兩次后形成精細(xì)胞或極體
          D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條或4條染色體

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞中同源染色體正在分離,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞.

          解答 解:A、根據(jù)分析,該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,所以圖中所示分裂過(guò)程只發(fā)生于睪丸中,A錯(cuò)誤;
          B、該時(shí)期同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,而非姐妹染色單體發(fā)生片段交換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,B錯(cuò)誤;
          C、該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,所以分裂兩次后形成精細(xì)胞,不可能形成極體,C錯(cuò)誤;
          D、由圖示可知該細(xì)胞的正常體細(xì)胞中含有4條染色體,所以該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條(前期、中期、末期)或4(后期)染色體,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,能正確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下列四個(gè)圖象.物鏡鏡頭視野中最亮和最暗的圖象分別是( 。
          A.①②B.③④C.①④D.④③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.下列不屬于誘變育種特點(diǎn)的是( 。
          A.具有不定向性B.變異頻率較高C.多數(shù)有害D.多數(shù)有利

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是( 。
          A.葡萄糖→丙酮酸B.CO2+C5→2C3
          C.氨基酸-多肽D.線粒體中H2O的生成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.細(xì)胞間的信息交流大多是通過(guò)細(xì)胞膜來(lái)完成的
          B.植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
          C.所有的細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
          D.膜上的一些特殊蛋白質(zhì)可協(xié)助某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
          B.細(xì)胞膜上的糖蛋白不只參與細(xì)胞識(shí)別,細(xì)胞間的信息交流也不一定需要糖蛋白參與
          C.精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
          D.生長(zhǎng)激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.如圖是試管嬰兒培育過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
          A.過(guò)程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
          B.過(guò)程①中可通過(guò)注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
          C.過(guò)程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
          D.過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎基本上沒(méi)有免疫排斥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.下列現(xiàn)象不會(huì)造成酸雨的是(  )
          A.增加核電站數(shù)量B.汽車逐漸普及
          C.推廣使用天然氣D.早期大量使用蒸汽機(jī)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          1.為探究光照強(qiáng)度對(duì)銳齒櫟葉綠素含量的影響,研究人員分別對(duì)某林區(qū)中的幼苗(苗齡2年)和成樹(shù)(樹(shù)齡40年)進(jìn)行了相關(guān)研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請(qǐng)回答.
            樹(shù)齡 葉綠素a(mg/cm2 葉綠素b(mg/cm2
           正常光 成樹(shù) 0.018 0.005
           幼苗 0.024 0.007
           弱光 成樹(shù) 0.016 0.005
           幼樹(shù) 0.0200.007
          (1)葉綠素存在于葉綠體中的類囊體薄膜上,提取葉片中的色素時(shí),除石英砂外,還需要加入碳酸鈣和無(wú)水乙醇,然后用紙層析法進(jìn)一步分離色素以鑒定色素種類,欲通過(guò)測(cè)定色素提取液的吸光度值測(cè)定葉綠素的含量,應(yīng)以無(wú)水乙醇作為對(duì)照溶液.
          (2)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,幼苗的葉綠素含量比成樹(shù)的葉綠素含量高,與強(qiáng)光時(shí)比較,弱光時(shí)植物葉綠素a(填“a”或“b”)的相對(duì)含量高.
          (3)光照減弱時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足,直接影響暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過(guò)程,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,適合在弱光環(huán)境中生長(zhǎng)的是幼苗(填“成樹(shù)”或“幼苗”),該實(shí)驗(yàn)要測(cè)定總光合速率,可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積光合作用消耗的二氧化碳來(lái)表示.

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