日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 20.下列現(xiàn)象不會(huì)造成酸雨的是( 。
          A.增加核電站數(shù)量B.汽車(chē)逐漸普及
          C.推廣使用天然氣D.早期大量使用蒸汽機(jī)

          分析 酸雨:PH<5.6的雨水,是由于燃燒煤、石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過(guò)多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體,在到大氣中與雨水結(jié)合,導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生.酸雨的危害:使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化,從而不能被植物吸收,使河流和湖泊酸化,影響魚(yú)蝦繁殖甚至死亡,危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片植物死亡,對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害.被稱(chēng)為“空中死神”.

          解答 解:酸雨是燃燒煤、石油和天然氣所產(chǎn)生的硫和氮的氧化物,與大氣中的水結(jié)合而形成的酸性產(chǎn)物.因此汽車(chē)逐漸普及、推廣使用天然氣和早期大量使用蒸汽機(jī)等會(huì)造成酸雨,而增加核電站數(shù)量不會(huì)造成酸雨.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查造成酸雨的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛,樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo),水中有各種蝦類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問(wèn)題.
          (1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚(yú)組成了種群.
          (2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個(gè)體.
          (3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng).
          (4)柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種,柳樹(shù)與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng).
          (5)地球上生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最小的層次是細(xì)胞.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.關(guān)于如圖的說(shuō)法中正確的是( 。
          A.圖中所示分裂過(guò)程可發(fā)生于睪丸或卵巢中
          B.該時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換
          C.該細(xì)胞分裂兩次后形成精細(xì)胞或極體
          D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條或4條染色體

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          8.某研究性學(xué)習(xí)小組參觀長(zhǎng)沙市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)時(shí)繪出了模式圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)構(gòu)建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生
          (2)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率,減輕環(huán)境污染(或?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染).
          (3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物的吸收利用,原因是微生物將秸稈中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.谷胱甘肽(GSH)是普遍存在于生物體內(nèi)的一種重要化合物.下表為GSH的密碼子和氨基酸序列及控制合成GSH的DNA突變后所對(duì)應(yīng)的密碼子和氨基酸序列,則下列有關(guān)突變?cè)虻臄⑹稣_的是( 。
          密碼子及氨基酸序列
          GSH
          序列
          GAA
          谷氨酸
          UGU
          半胱氨酸
          GGC
          甘氨酸
          UAA
          終止
          GCAUUGACC
          突變后
          的序列
          GAA
          谷氨酸
          UGG
          色氨酸
          GCU
          丙氨酸
          AAG
          賴(lài)氨酸
          CAU
          組氨酸
          UGA
          終止
          CCG
          A.增添B.缺失C.改變D.易位

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.下列糖類(lèi)的水解產(chǎn)物中,含有葡萄糖和果糖的是( 。
          A.纖維素B.糖元C.麥芽糖D.蔗糖

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
          A.能分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期
          B.一個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)間隙期和一個(gè)分裂期
          C.M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定
          D.若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素,則著絲粒不能分裂

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.因腦溢血中風(fēng)導(dǎo)致的植物人,心跳、呼吸正常,但失去了知覺(jué),不能進(jìn)食,大小便失禁,病人受損部位在(  )
          A.大腦皮層B.腦干C.脊髓D.小腦

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

          (1)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱(chēng)分別是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯. ①~④結(jié)構(gòu)中①和④(填序號(hào))存在堿基互補(bǔ)配對(duì).
          (2)①~④結(jié)構(gòu)中②和④(填序號(hào))中含有核糖.
          (3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為苯丙氨酸.
          (4)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T∥A替換為G∥C(或A∥T替換為C∥G).

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案