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           關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A．先配制不同濃度的果膠酶溶液，再向各組中加入等量的酶溶液
          B．調(diào)節(jié)pH，使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
          C．用玻璃棒攪拌加酶的果泥，各組的攪拌時(shí)間可以不同
          D．可以通過(guò)測(cè)定濾出的果汁的體積來(lái)判斷果膠酶最適用量
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，和突然增強(qiáng)光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化分別是 
          A．C3化合物增多、C5化合物減少 ，C3化合物增多、C5化合物減少
          B．C3化合物減少、C5化合物增多 ，C3化合物減少、C5化合物增多
          C．C3化合物增多、C5化合物減多，C3化合物減少、C5化合物減少
          D．C3化合物減少、C5化合物減少，C3化合物增多、C5化合物增多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查：
          種群
          甲
          乙
          丙
          丁
          戊
          能量(107 kJ·m－2)
          2.50
          13.30
          9.80
          0.28
          220.00
          圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )
          A.①④  B．②③ C．②④  D．①③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問(wèn)題事項(xiàng)的是
          A．橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上
          B．橘皮要浸透,從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫
          C．壓榨液的粘稠度要高,從而提高出油率
          D．為了使橘皮油與水分離,可加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)PH為7-8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖，下列敘述不正確的是
          A．圖1中完成過(guò)濾之后保留濾液
          B．圖2中完成過(guò)濾之后棄去濾液
          C．圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同
          D．在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 將腐乳坯堆積起來(lái)會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長(zhǎng)
          B. 腐乳坯若被細(xì)菌污染,則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物
          C. 勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)
          D. 裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．實(shí)驗(yàn)①胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）．實(shí)驗(yàn)②在n個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1-n個(gè)胚芽鞘尖端一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）．理論上，實(shí)驗(yàn)②胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素流入瓊脂塊的方式和實(shí)驗(yàn)①、②的結(jié)果分別是（　�。�
          A．被動(dòng)運(yùn)輸     a   cB．主動(dòng)運(yùn)輸     a   b
          C．擴(kuò)散       b   cD．主動(dòng)運(yùn)輸    b   c
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，下列分析正確的是（　�。�
          A．圖中共有5條食物鏈B．牛和田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
          C．貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量D．構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程，①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分．下列敘述中不正確的是（　�。�
          A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，這與圖中①③有關(guān)
          B．若圖中甲表示葡萄糖，則該動(dòng)物細(xì)胞可為小腸絨毛上皮細(xì)胞
          C．如阻斷O2對(duì)該細(xì)胞的供應(yīng)，則甲、丙、丁的運(yùn)輸速率均會(huì)受到影響
          D．該膜若表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜，則代表鉀離子吸收途徑的是甲
          

			
          

			
          
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