離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，和突然增強光照，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化分別是
A．C3化合物增多、C5化合物減少 ，C3化合物增多、C5化合物減少
B．C3化合物減少、C5化合物增多 ，C3化合物減少、C5化合物增多
C．C3化合物增多、C5化合物減多，C3化合物減少、C5化合物減少
D．C3化合物減少、C5化合物減少，C3化合物增多、C5化合物增多
名題金卷系列答案
優(yōu)加精卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該病毒在活細(xì)胞外也可大量增殖 | |
| B． | 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 | |
| C． | 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
| D． | 該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖是某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法不正確的是（ ）
A.1表示磷酸（基團） B. 2表示脫氧核糖
C. 3與4通過氫鍵連接 D.2、3、4構(gòu)成一個核苷酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請回答：
（1）只依據(jù)B曲線 （能、不能）確定幼根20～60mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是 。
（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ，所以幼根表皮細(xì)胞通過 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對該礦質(zhì)元素的吸收量 ，原因是 。
（3）若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素 （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)歹毒的需要量 （相同、不同）。
（4）該大麥幼根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 （相同、不同） ，該部位稱為 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是
A．細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水
B．細(xì)胞器B、F不含磷脂
C．綠色植物的細(xì)胞都含有E
D．A與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在光反應(yīng)的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B. 此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C. d和f分別代表不同的氣體
D. e在線粒體內(nèi)經(jīng)過一系列變化后，可以變成b
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制成的小袋，E、F體積相同，G體積較大。開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙，則：1小時后，管e和管f的液面升降變化是
A. 管e下降，管f下降
B. 管e下降，管f上升
C. 管e上升，管f上升
D. 管e上升，管f下降
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)敘述正確的是
A．所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B．乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C．細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位
D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗，下列敘述錯誤的是
A．先配制不同濃度的果膠酶溶液，再向各組中加入等量的酶溶液
B．調(diào)節(jié)pH，使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C．用玻璃棒攪拌加酶的果泥，各組的攪拌時間可以不同
D．可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶最適用量
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