A. | 只有細(xì)胞免疫才需要T淋巴細(xì)胞的參與 | |
B. | 體液免疫和細(xì)胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線 | |
C. | 侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除,癌細(xì)胞由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用清除 | |
D. | 艾滋病病毒能破壞人體的細(xì)胞免疫,也能破壞人體的體液免疫 |
分析 1、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T淋巴細(xì)胞的參與,A錯(cuò)誤;
B、體液免疫和細(xì)胞免疫都是組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第三道防線,B錯(cuò)誤;
C、對于侵入人體的病原體,在細(xì)胞外由體液免疫發(fā)揮作用,如果進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)由細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、艾滋病病毒能破壞人體的細(xì)胞免疫,也能破壞人體的體液免疫,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和防衛(wèi)功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素、生長激素、脂肪酸 | B. | ADP、tRNA、質(zhì)粒 | ||
C. | 甘油、丙酮酸、核苷酸 | D. | 抗體、酶、生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 | |
B. | 植物吸收的無機(jī)鹽PO43-是合成各種生物大分子的原料 | |
C. | 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用,某些無機(jī)鹽是大分子的組成成分 | |
D. | 自由水與結(jié)合水的比例隨生物體代謝的變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | B. | 在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | ||
C. | 在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | D. | 以上說法都對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素 | B. | 促甲狀腺激素 | ||
C. | 甲狀腺激素 | D. | 生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次 | |
B. | 綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異 | |
D. | HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種花卉的野生型全部開紅花,但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1, F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
(1)甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立,將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為__________
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。
(3)在(2)成立的前提下,科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M。
①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫__________
②為了培育出開純藍(lán)花的花卉,最好選擇基因型為_____ 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞。
③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系,可選用的育種方法為__________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述不正確的是( )
A.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B.酶是生物催化劑
C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.產(chǎn)生酶的細(xì)胞均有分泌功能
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