A. | 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的 | |
B. | 與番茄相比,水稻對(duì)SiO4-4需要量大,對(duì)Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
D. | 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
分析 由圖例分析可知,不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無選擇性吸收,則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.因?yàn)樗緦?duì)水的吸收速度比對(duì)Ca2+和Mg2+的吸收速率快,造成培養(yǎng)液中濃度上升,水稻吸收Si4+的載體多,因?yàn)闈舛认陆档米疃啵欢盐盏腃a2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少;體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性.
解答 解:A、不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的,A正確;
B、水稻培養(yǎng)液中Si4+濃度下降得最多,說明吸收量最多,而對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,B正確;
C、圖中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān),其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的,C正確;
D、水稻吸收的Si4+多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少,體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以柱形圖為載體,考查植物對(duì)無機(jī)鹽離子吸收和水分吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過程,意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較做出合理判斷的能力等,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母因外傷致殘的待婚青年 | |
B. | 得過腸炎的夫婦 | |
C. | 親屬中生過先天畸形孩子的待婚青年 | |
D. | 得過乙型腦炎的夫婦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng) | B. | 惡性腫瘤 | C. | 免疫排斥 | D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間(天) | 無核部分存活的個(gè)數(shù) | 有核部分存活的個(gè)數(shù) |
1 | 81 | 79 |
2 | 62 | 78 |
3 | 20 | 77 |
4 | 0 | 74 |
10 | 0 | 67 |
30 | 0 | 64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲視野調(diào)換到乙視野后,視野會(huì)變暗 | |
B. | 在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到 | |
C. | 若玻片右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移 | |
D. | 若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是
A.固定化細(xì)胞在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
B.固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧
C.利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件
D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相鄰的高等植物細(xì)胞之間 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞核靶細(xì)胞之間 | ||
C. | 甲狀腺細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間 | D. | 流感病毒抗體與流感病毒之間 |
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