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				10．如圖表示溫度和酶的關系，此曲線不能說明的是（　　）
          A．在B點之前，酶的活性與溫度成正比，之后成反比
          B．當溫度達到B點時酶的活性最高
          C．A點時，酶的活性很低，但隨著溫度的適當升高，酶的活性可以上升
          D．溫度不同時，酶的活性一定不相同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 本題主要考查酶的知識．
          1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
          2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍． 
          ②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應． 
          ③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．
          解答 解：A、據(jù)曲線圖分析可知，在B點之前，酶的活性與溫度成正相關，之后成反相關，A正確；
          B、據(jù)曲線圖分析可知，當溫度達到B點時酶的活性最高，此時的溫度稱為酶促反應的最適溫度，B正確；
          C、A點時酶的活性很低，但空間結構沒有被破壞，故隨著溫度的升高酶的活性可以上升，C正確；
          D、溫度不同時，酶的活性有可能相同，如位于B點兩側的某溫度，D錯誤．
          故選：D．
          點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加、耕地面積減少，提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑．
          （1）為了提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀，科學家往往采取多種育種方法來培育符合農(nóng)業(yè)要求的新品種，根據(jù)以下提供的材料，設計最佳育種方案，盡快得到所需品種．
          生物材料：
          A．小麥的高稈（顯性）抗銹病（顯性）純種
          B．小麥的矮稈（隱性）不抗銹�。[性）純種
          C．小麥的高稈（顯性）不抗銹病（隱性）純種
          非生物材料：自選
          ①育種名稱：單倍體育種．
          ②所選擇的生物材料：A、B．（填寫字母）
          ③該育種方案最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理．
          ④希望得到的是能應用于生產(chǎn)的純合的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種．
          ⑤預期產(chǎn)生這種結果（所需性狀類型）的概率是$\frac{1}{4}$．
          （2）隨著科技的發(fā)展，許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應用，如：①用普通小麥和黑麥培育成八倍體小黑麥的方法是多倍體育種，常用的化學藥劑是秋水仙素．②通過基因工程培育抗蟲棉，其育種原理是基因重組．
          （3）目前通過衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒，那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀？為什么？不一定，因為基因突變是不定向的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．下列說法中，不正確的是（　�。�
          A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離、漂洗、染色、制片
          B．利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細胞的死活
          C．在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中，液泡由小變大，紫色變淺
          D．在圓形濾紙的中央，滴上綠色葉片的色素濾液，色素分離后，可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈，最內(nèi)圈呈藍綠色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          18．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述正確的是（　�。�
          A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6
          B．用35S、32P同時標記一個噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
          C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸
          D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          5．以下關于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
          A．激素是信息分子，成分都是有機物
          B．激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動
          C．體內(nèi)激素的濃度相對穩(wěn)定
          D．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．下列關于探究酶特性的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
          A．若探究溫度對酶活性的影響，不可選擇過氧化氫溶液為底物
          B．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照
          C．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇碘液對實驗結果進行檢測
          D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結果進行檢測
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          2．以下家系圖中最可能屬于常染色體上的隱性遺傳、Y染色體遺傳、X染色體上的顯性遺傳、X染色體上的隱性遺傳的依次是（　　）
          A．③①②④B．②④①③C．①④②③D．①④③②
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          19．關于蛋白質(zhì)生理功能的敘述錯誤的是（　�。�
          A．蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要結構物質(zhì)
          B．蛋白質(zhì)是細胞和生物體代謝的調(diào)節(jié)物質(zhì)
          C．蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要能源物質(zhì)
          D．蛋白質(zhì)是生物界多樣性的物質(zhì)基礎
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科研機構為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA,過程如下圖:
          獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識別序列和切割位點—G↓AATTC—）和BamHⅠ（識別序列和切割位點—G↓GATCC—）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關分析錯誤的是（ ）
          A．Klenow酶是一種DNA聚合酶
          B．合成的雙鏈DNA有72個堿基對
          C．EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運載體的定向連接
          D．篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標記基因
          

			
          

			
          
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