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        1. 12.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.

          (1)過程①發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核,過程③中核糖體移動的方向是從右向左.
          (2)在人體內(nèi)漿細(xì)胞能發(fā)生①②③中的②③(填序號)生理過程.
          (3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的48%,α鏈鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占25%、15%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為30%.
          (4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)不完全相同(在“都相同”、“都不同”、
          “不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).
          (5)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是mRNA上存在不翻譯的序列.一條mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).
          (6)細(xì)胞類生物中心法則是

          分析 分析題圖:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.

          解答 解:(1)②是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中.③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,核糖體移動的方向是從右向左.
          (2)①是DNA復(fù)制過程,②是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程.漿細(xì)胞不能進(jìn)行分裂,但能進(jìn)行基因的表達(dá),即進(jìn)行②③過程.
          (3)由題意知,α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G+U=48%,G=25%,U=23%,α的模板鏈中的G=15%,α鏈中的C=15%,所以α鏈中的A=37%,A+U=60%,mRNA中的A+u的比值與雙鏈DNA中的A+T的比值相等,為60%,雙鏈DNA中A=T=60%÷2=30%.
          (4)由于不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)不完全相同.
          (5)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是mRNA上存在不翻譯的序列.一條mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).
          (6)細(xì)胞類生物中心法則是:

          故答案為:
          (1)細(xì)胞核        從右向左
          (2)②③
          (3)30%
          (4)不完全相同           不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
          (5)mRNA上存在不翻譯的序列            利用少量的mRNA可以在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)
          (6)

          點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細(xì)胞分化等知識,首先要求考生識記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識記細(xì)胞分裂和分化的相關(guān)知識.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.減數(shù)分裂的過程中,同源染色體分離和著絲點(diǎn)分裂分別發(fā)生在( 。
          A.間期、減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
          C.間期、減數(shù)第二次分裂D.減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級”肉用綿羊,科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示.請回答下列問題:

          (1)為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理,采集的精子,需放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中,獲能后才能完成受精.
          (2)受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)液中除無機(jī)鹽和有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸外,還需添加激素和血清等物質(zhì).
          (3)為保證供、受體生殖器官的生理環(huán)境相同,應(yīng)在促排卵前對供、受體羊進(jìn)行同期發(fā)情處理.當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時進(jìn)行移植,由于受體子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖為人體細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.6過程一定會引起人體的衰老與死亡
          B.5過程是在致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的原癌基因突變?yōu)橐职┗蛩?/td>
          C.4過程的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低影響細(xì)胞代謝
          D.3過程由于遺傳物質(zhì)的改變而形成不同種類的細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中,用不同濃度的生長素(IAA)處理黃化豌豆幼苗莖切段,得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.分析下列相關(guān)敘述合理的是( 。
          A.圖示結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
          B.乙烯是一種植物激素,植物體各個部位都能合成
          C.結(jié)果表明,生長素通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)細(xì)胞的伸長
          D.植物的生長只受生長素和乙烯的共同調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
          A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
          B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導(dǎo)
          C.興奮是以電信號的形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)
          D.神經(jīng)元細(xì)胞興奮時,細(xì)胞膜對K+的通透性增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變,如圖,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常溫度.

          (1)由圖可知,當(dāng)體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率>熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),增加產(chǎn)熱、減少散熱,使體溫回升至正常.
          (2)人體感染流感病毒后點(diǎn)S右移,出現(xiàn)發(fā)熱.如體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)右移,需要采取降溫措施.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)敘述錯誤的是( 。
          A.本實(shí)驗(yàn)可用醋酸洋紅代替龍膽紫溶液為染色體染色
          B.觀察到分裂中期的細(xì)胞核內(nèi)染色體整齊的排列在赤道板上
          C.該實(shí)驗(yàn)的操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→制片(壓片)→觀察
          D.實(shí)驗(yàn)中鹽酸和酒精的混合液主要起解離作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.寫出雜合高莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)測交的遺傳圖解(要寫出基因型和表現(xiàn)型)

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          同步練習(xí)冊答案