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        1. 5.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解.請據(jù)圖回答:

          (1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
          (2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù)或基因工程).
          (3)過程④通常采用的方法是顯微注射法.
          (4)過程④的完成需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA連接酶和載體.
          (5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥.

          分析 分析題圖:①是才體細(xì)胞分離得到的細(xì)胞核;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性;③是核移植技術(shù);④是基因工程技術(shù).過程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).與一般的異體移植相比,圖示方法最大的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

          解答 解:(1)由以上分析可知:①是分離得到的細(xì)胞核,囊胚中含有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)具有發(fā)育的全能性,作為基因工程的受體細(xì)胞,因此圖中②是內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
          (2)由以上分析可知:圖中③將體細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中,表示核移植技術(shù);④將健康胰島β細(xì)胞基因?qū)胧荏w細(xì)胞中,表示基因工程技術(shù).
          (3)將外源基因?qū)雱游锛?xì)胞,常用顯微注射法.
          (4)過程④是基因工程技術(shù),該過程完成需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA連接酶和載體.
          (5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥.
          故答案為:
          (1)細(xì)胞核 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
          (2)核移植技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù)或基因工程)
          (3)顯微注射法 
          (4)載體 
          (5)不發(fā)生免疫排斥

          點評 本題結(jié)合治療遺傳性糖尿病的過程設(shè)計圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程及胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度不大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實驗操作的敘述,錯誤的是

          A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后再滅菌

          B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板

          C.將實驗組和對照組平板倒置,37 ℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

          D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計細(xì)菌菌落數(shù)時,一般選擇如圖中哪幾支試管中的稀釋液來涂布平板( 。
          A.試管1、2、3B.試管2、3、4C.試管3、4、5D.試管4、5、6

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS2,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,該肽鏈徹底水解后能得到的賴氨酸個數(shù)為( 。
          A.q-p+1B.q-pC.q-p-1D.p-q

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是( 。
          A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
          B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
          C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
          D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由一對等位基因(B,b)控制.這兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗,雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖:

          (1)根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb.若實驗一的雜交結(jié)果能驗證兩對基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為eeBb.
          (2)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅.出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.現(xiàn)有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇,請完成下列實驗步驟及結(jié)果預(yù)測,以探究其原因.
          ①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;
          ②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例.
          結(jié)果預(yù)測:I.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;
          II.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.如圖是細(xì)胞內(nèi)某種化合物的組成示意圖,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基,據(jù)圖回答問題:
          (1)如果f是單鏈結(jié)構(gòu),那么e是核糖核苷酸,e的種類有4種.
          (2)如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu),那么c的種類包括A、T、G、C(填英文字母),f徹底水解的產(chǎn)物是(用圖中字母表示).
          (3)組成b的化學(xué)元素包括C、H、O.
          (4)用圖示表示一分子e組成成分的連接方式

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯誤的一項是( 。
          A.在化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
          B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
          C.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
          D.酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是( 。
          A.所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同
          B.所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同
          C.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同
          D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)相同

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          同步練習(xí)冊答案