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          下列各圖表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（    ）
          A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8 
          B．乙圖中黑色框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病 
          C．丙圖表示一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2 
          D．丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          

          解析試題分析：據(jù)圖可知甲生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/2*1/4=1/8，故A正確。乙圖中黑色框圖表示男性患者，父母都沒(méi)有病兒子患病概率較高，最可能是伴X隱性遺傳病也有可能是常染色體隱性遺傳病，故B正確。丙圖中該病是伴X隱性遺傳病，后代是一個(gè)男孩是患者的概率是1/2，故C正確。丁圖中染色體數(shù)目加倍后為奇數(shù)，最可能是減數(shù)第二次分裂后期，故D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn)：本題考查遺傳相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是(　)
          A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 
          B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 
          C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程 
          D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是
          A．甲細(xì)胞表明該動(dòng)物的性別是雄性 
          B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換 
          C．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有一個(gè)染色體組 
          D．甲、丙細(xì)胞的分裂都發(fā)生在生殖器官中 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是
          A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B．形態(tài)結(jié)構(gòu)未改變
          C．核中遺傳信息未改變D．分裂能力未改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司2013年8月28日?qǐng)?bào)道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦�？蒲腥藛T選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)。這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述，不正確的是
          A．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
          B．由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過(guò)程中，既有分裂又有分化
          C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，這是由基因決定的
          D．若培育過(guò)程中出現(xiàn)癌變，則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變，如出現(xiàn)甲胎蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（ ）
          A．細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是由于定向變異的結(jié)果 
          B．種群是生物進(jìn)化的基本單位 
          C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 
          D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔，要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是
          ①雜交育種    ②基因工程   ③誘變育種   ④克隆技術(shù)
          A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是 （   ）
          A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          理論上，人類性別比是1∶1，下列哪項(xiàng)敘述與此不符
          A．精子和卵細(xì)胞的總量相等 
          B．人類能產(chǎn)生兩種比例相等的精子及一種卵細(xì)胞 
          C．不同類型的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的 
          D．XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性 
          

			
          

			
          
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