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        1. 下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有

          A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料
          B.用凝膠色譜法和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離蛋白質(zhì)時(shí),均是相對(duì)分子質(zhì)量大的分子移動(dòng)速度快
          C.吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現(xiàn)配現(xiàn)用
          D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的目的相同

          C

          解析試題分析:用高倍鏡觀察葉綠體可用蘚類小葉做實(shí)驗(yàn)材料,觀察線粒體必須用不含色素的細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,故A錯(cuò)誤;用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量大的分子移動(dòng)速度快,用凝膠電泳分離蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量小的分子移動(dòng)速度快,故B錯(cuò)誤;吡羅紅甲基綠染色劑和斐林試劑都是現(xiàn)配現(xiàn)用,故C正確;觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是使細(xì)胞分離開來(lái),而觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑和DNA的結(jié)合,故D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn):本題考查生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下圖為患紅綠色盲的某家族遺傳系譜圖,該病由X染色體上隱性基因控制,其中7號(hào)的致病基因來(lái)自(   )

          A.1號(hào)B.2號(hào)C.3號(hào)D.4號(hào)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          某植株的一條染色體發(fā)生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育(無(wú)活性),缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是

          A.紅色性狀∶白色性狀=3∶1B.紅色性狀∶白色性狀=1∶1
          C.都是紅色性狀D.都是白色性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列四組雜交中,子代無(wú)性狀分離現(xiàn)象的是

          A.DDFf×DdFf B.DDFf×DDff C.ddFf×ddFf D.DDFf×DdFF

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          人體干細(xì)胞可通過(guò)增殖分化形成新細(xì)胞。在一次分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生的變化是
          ①?gòu)?fù)制的兩個(gè)DNA分子完全分開
          ②出現(xiàn)放射狀排列的星射線
          ③中心體發(fā)生倍增
          ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

          A.③→②→④→① B.②→④→③→①
          C.②→③→①→④ D.②→③→④→①

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株,步驟是:采集菌種→選擇培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。下列相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A.篩選目的菌的培養(yǎng)液中必須以多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源 
          B.選擇培養(yǎng)需多次進(jìn)行的目的是為了分離和純化目的菌 
          C.利用平板劃線法純化目的菌,接種環(huán)最少灼燒1次 
          D.接種后需將平板倒置且需一個(gè)未接種的培養(yǎng)基作對(duì)照 

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是(   )

          A.圖中共存在4對(duì)等位基因
          B.圖示所有基因的編碼區(qū)都是不連續(xù)的
          C.圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
          D.甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列說(shuō)法正確的是(   )
          ①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別也是由性染色體上的基因控制的。
          ②屬于XY型性別決定的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX。
          ③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B。
          ④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的。
          ⑤男人色盲不傳子只傳女,女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象。
          ⑥色盲患者男性多于女性。
          A.①③⑤          B.②④⑥          C.①②④      D.③⑤⑥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為

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