某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進行“性狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下操作，其中錯誤的做法是
A．在代表雌生殖器官的小桶中放入兩種彩球各10個
B．在代表雄生殖器官的小桶中放入兩種彩球各30個
C．在每次隨機抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D．在抓取2次后統(tǒng)計分析彩球組合類型比例
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
奶牛場通過性別控制獲得更多的雌性牛犢，以增加牛奶產(chǎn)量。可采取方法（ ）
| A．通過分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
| B．通過分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
| C．通過分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
| D．通過分離含X,Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在垂體細(xì)胞中參與合成并分泌生長激素（一種由191個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)）的細(xì)胞器有
| A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
| B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體 |
| C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
| D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是
| A．1:2 | B．8:9 | C．2:1 | D．9:8 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
患有某種單基因遺傳病的一對夫妻，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子。下列有關(guān)敘述正確的是
| A．經(jīng)超數(shù)排卵處理后進行體外受精 |
| B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型 |
| C．早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清 |
| D．通過胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某科技小組在調(diào)查一塊草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為
| A．50只 | B．200只 | C．400只 | D．100只 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株樟子松樹樹毀于一旦，這是由于違背了
| A．物種多樣性原理 | B．協(xié)調(diào)與平衡原理 |
| C．整體性原理 | D．物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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