日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 3.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程.請根據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,該育種方法是雜交育種,依據(jù)的原理是基因重組.
          (2)用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng).由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限.
          (3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其形成的⑥稱四倍體.
          (4)若要給⑤導入抗蟲基因,要用基因工程技術.該技術的操作步驟為:
          ①目的基因的獲取;
          ②基因表達載體的構建;
          ③將目的基因導入受體細胞;
          ④目的基因的檢測與鑒定.

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異.

          解答 解:(1)用①和②培育成⑤的過程為雜交育種,所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組.
          (2)用③培育小④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng).由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種.由于⑤是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限.
          (3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其形成的⑥稱為四倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異.
          (4)若要給⑤導入抗蟲基因,要用基因工程技術.該技術的操作步驟為:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
          故答案為:
          (1)雜交     自交      雜交      基因重組
          (2)花藥離體培養(yǎng)     單倍體育種      能明顯縮短育種年限
          (3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗       四
          (4)基因工程       目的基因的獲取     基因表達載體的構建      將目的基因導入受體細胞      目的基因的檢測與鑒定

          點評 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點問題.本題考查幾種育種方式,意在考查考生的識記能力、識圖能力和應用能力,屬于中等難度題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.根據(jù)如圖化合物的結構分析回答:

          (1)該化合物含有2個氨基,2個羧基,形成此化合物的反應稱為脫水縮合.
          (2)該化合物是由3個氨基酸組成的,這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質量比原來減少了36,區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是②④⑥.
          (3)該化合物稱為三肽化合物,該化合物徹底水解需要2個水分子.
          (4)蛋白質結構多樣的原因:氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序不同,肽鏈的空間結構不同.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置.下列敘述正確的是( 。
          A.檢測酒精可用重鉻酸鉀
          B.乙、丙兩試管中液體應煮沸冷卻除去O2
          C.氣泵泵入的氣體應先除去O2
          D.實驗自變量為O2的有無

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.RNA干擾機制如下:雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體(RISC).激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質無法合成(如圖所示).據(jù)圖回答下列問題:
          (1)組成雙鏈RNA的基本單位是核糖核苷酸.
          (2)根據(jù)RNA干擾機理,RISC能使相關基因“沉默”,其實質是遺傳信息傳遞中翻譯過程受阻.
          (3)通過Dicer切割形成的SiRNA,要使基因“沉默”,條件是SiRNA上有與mRNA互補配對的堿基(或核苷酸)序列.
          (4)有科學家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞,結果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象,請據(jù)圖分析最可能的原因Dicer酶只能識別雙鏈RNA,不能識別單鏈RNA.
          (5)RNA干擾技術具有廣泛的應用前景.如用于乙型肝炎的治療時,可以先分析乙肝病毒基因中的堿基序列,據(jù)此通過人工合成雙鏈RNA,注入被乙肝病毒感染的細胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是(  )
          A.該圖是通過高倍光學顯微鏡觀察到的
          B.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
          C.結構②、④中均不含磷元素
          D.①中蛋白質與磷脂的比值,內(nèi)膜比外膜高

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.如圖表示某高等陽生植物(甲)和高等陰生植物(乙)在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強度間的關系.據(jù)此判斷,下列敘述正確的是( 。
          A.B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等
          B.G點時甲植物和乙植物單位時間內(nèi)固定的CO2總量相等
          C.適當提高環(huán)境中的CO2濃度,B點和E點均向左移動
          D.光照強度為G時,限制甲、乙植物光合速率的因素相同

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          DNA的一條單鏈中=0.8,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是( )

          A.0.8,1.0 B.1.25,1.0

          C.0.8,0.8 D.0.2,1.0

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          基因型為AaBb的水稻(24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。

          (1)愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團,愈傷組織形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子有機物等營養(yǎng)物質,與微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)

          含量一般較高。

          (2)要促進花粉細胞分裂生長,培養(yǎng)基中應有 兩類激素。

          (3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖。這一過程中必須給予光照,其原因是:

          。

          。

          (4)試管苗的細胞核中含有 條脫氧核苷酸鏈。

          (5)培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。如果要獲得育種需要的植株,并能繁殖新品種,后面的育種步驟是

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-loop結構有關。R-loop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列敘述錯誤的是( )

          A.R-loop結構中雜合鏈之間通過氫鍵連接

          B.R-loop結構中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

          C.R-loop結構中的DNA單鏈也可轉錄形成相同的mRNA

          D.R-loop結構的形成會影響遺傳信息的表達

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案