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        1. 19.圖一表示在不同溫度下,測(cè)定某植物葉片重量(單位:mg.均考慮為有機(jī)物的重量)變化情況的操作流程及結(jié)果.氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的二氧化碳量,能反映氣孔張開的程度,表一、表二為該植物受一定因素影響的相關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)圖表回答問題:

          (1)從圖一分析可知,該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h,實(shí)際光合速率可表示為Y+2Xmg/h.15~24℃之間,隨著溫度的升高,該植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)(增強(qiáng)/減弱/不變).
          (2)在圖一所示實(shí)驗(yàn)中,若先給予6小時(shí)光照,后6小時(shí)黑暗處理,恒定在上述18℃溫度下,該植物葉片增重最多;若只是持續(xù)給予12小時(shí)光照,則該溫度下,該植物葉片增重120mg.
          (3)據(jù)表一分析,a應(yīng)為0.1,理由是實(shí)驗(yàn)中自變量的設(shè)置應(yīng)遵循梯度變化規(guī)律;高劑量(≥1mg•L-1)鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度明顯下降,而胞間CO2濃度增大,其主要原因是固定的二氧化碳減少,以致合成的C3減少.
          表一   某研究小組探究不同濃度的鎘對(duì)小白菜影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          鎘濃度
          (mg•L-1
          氣孔導(dǎo)度
          (mmolCO2•m-2•s-1
          胞間CO2濃度
          (?L•m-2•s-1
          凈光合速率
          (?molCO2•m-2•s-1
          0154.75256.5011.05
          0.01133.50264.509.07
          a141.50236.7512.02
          1121.00277.008.37
          1093.75355.003.52
          (4)據(jù)表二分析可知,沙漠植物氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A.
          表二植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化
          時(shí)刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
          A氣孔導(dǎo)度383530728152538
          B氣孔導(dǎo)度11203830352011

          分析 分析圖一:無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量,即X代表呼吸速率;光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量,即Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實(shí)際光合速率.
          右圖中:在15℃~24℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng).
          植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.

          解答 解:(1)從圖一分析可知,無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量,該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h,光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量,即Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實(shí)際光合速率.由柱形圖可知,15~24℃之間,隨著溫度的升高,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度也增強(qiáng).
          (2)在圖一所示實(shí)驗(yàn)中,若先給予6小時(shí)光照,后6小時(shí)黑暗處理,該植物葉片增重最多,則凈光合速率-呼吸速率的差值最大,而X代表呼吸速率,Y+X代表凈光合速率,則要求Y最大時(shí),即溫度18℃.若只是持續(xù)給予12小時(shí)光照,則該溫度下,每小時(shí)的凈光合速率=Y+X=6+4=10mg,因此該植物葉片增重12×10=120mg.
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中自變量(鎘濃度)的變化的規(guī)律,X應(yīng)為0.1;高劑量鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度下降,使固定的CO2減少,最終導(dǎo)致胞間CO2濃度卻增大.
          (4)據(jù)表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收的時(shí)間不同).沙漠中嚴(yán)重缺水,植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A.
          故答案為:
          (1)X      Y+2X    增強(qiáng)
          (2)18      120
          (3)實(shí)驗(yàn)中自變量的設(shè)置應(yīng)遵循梯度變化規(guī)律      固定的二氧化碳減少
          (4)A

          點(diǎn)評(píng) 本題以圖形和表格為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:

          (1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。通常情況下,變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________。

          (2)若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_________。

          (3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可表示__________的方向。

          (4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.目前臨床上治療癌癥的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療.某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物.就此問題他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
          實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
          (1)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
          ①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
          ②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入等量的生理鹽水.
          ③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
          ④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
          (2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤
          ①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中;
          ②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“震蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”.
          (3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:
          實(shí)驗(yàn)組別12345
          二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
          細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)32027518696560
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖;在一定的范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度增大,抑制作用增強(qiáng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          7.如圖A是連續(xù)細(xì)胞分裂的某二倍體(2N=4)哺乳動(dòng)物的染色體數(shù)目變化曲線,其基因型是AaBb,位于兩對(duì)同源染色體上.圖B、圖C為該連續(xù)分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi),染色體的行為變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該哺乳動(dòng)物的性別是雄性,理由是圖C細(xì)胞質(zhì)為均等分裂.
          (2)圖B所示的分裂時(shí)期是有絲分裂后期,處在圖A的過程Ⅰ中,導(dǎo)致圖B中染色體數(shù)目變化的原因是著絲點(diǎn)一分為二,染色單體變成染色體,移向細(xì)胞同一極的基因是A、a、B、b.
          (3)圖C所示的分裂時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期,處在圖A的過程Ⅱ中,圖C中的染色體行為可描述成同源染色體分離,移向細(xì)胞同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.從根本上說,生物多樣性主要與( 。┯嘘P(guān).
          A.DNA中脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
          B.信使RNA中遺傳密碼的排列順序多種多樣
          C.蛋白質(zhì)中氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同
          D.以上情況都有

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解(字母代表基因).下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
          A.該雄果蠅的基因型為AaXBY
          B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個(gè)染色體組
          C.該細(xì)胞共有8條染色體含2個(gè)染色體組
          D.果蠅基因組測(cè)序測(cè)5條染色體上的DNA序列

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30  min后燒杯中液面變化量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對(duì)照組
          B.30  min后乙燒杯中液面沒有變化
          C.甲燒杯中的液面上升,但上升的速度會(huì)發(fā)生變化
          D.可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)進(jìn)行的是否是無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( 。
          A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識(shí)別自身成分,也能識(shí)別所有的病原體
          B.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用
          C.非特異性免疫對(duì)多種病原體都有防御作用
          D.只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.某學(xué)生探究根的哪一部位生長(zhǎng)最快,在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長(zhǎng)度圖,請(qǐng)你預(yù)測(cè)生長(zhǎng)最快的一段是( 。
          A.B.C.D.

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