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        1. 12.按教材內(nèi)容填空
          (1)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
          (2)原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長和分裂的進(jìn)程,抑癌基因主要阻止細(xì)胞不正常的增殖.
          (3)基因的脫氧核苷酸(或堿基或堿基對)的排列順序代表遺傳信息.
          (4)不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化.
          (5)抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾保持原狀的能力.

          分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
          抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.

          解答 解:(1)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
          (2)原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長和分裂的進(jìn)程,抑癌基因主要阻止細(xì)胞不正常的增殖.
          (3)基因的脫氧核苷酸(或堿基或堿基對)的排列順序代表遺傳信息.
          (4)不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化.
          (5)抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力.抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾保持原狀的能力.
          故答案為:
          (1)細(xì)胞代謝和遺傳
          (2)細(xì)胞不正常的增殖
          (3)脫氧核苷酸(或堿基或堿基對)的排列順序
          (4)共同進(jìn)化 
          (5)外界干擾

          點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          2.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
          A.最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”,生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”
          B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身既可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
          C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
          D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.50個(gè)氨基酸形成2條多肽,脫水?dāng)?shù)目不可能是( 。
          A.48B.49C.50D.47

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.白楊樹是速生高大落葉喬木,其生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,可通過營養(yǎng)繁殖大面積種植.請回答以下問題:
          (1)白楊樹生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性.頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)姆绞椒Q為極性運(yùn)輸.某濃度的生長素對白楊樹莖的生長起促進(jìn)作用,對根的生長反而起抑制作用,這種現(xiàn)象說明了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣.
          (2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用牛長素類似物促進(jìn)捅條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.
          (3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(寫中文名稱)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.在一個(gè)數(shù)量足夠大的種群中,下列因素不改變基因頻率的是( 。
          A.抗維生素D佝僂病患者由于體型和正常人的差異很難找到配偶
          B.雄羚羊之間為爭奪雌羚羊發(fā)生爭斗
          C.小麥通常自花傳粉,不能自由交配
          D.在一個(gè)大的種群中,發(fā)生基因突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.半透膜細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
          C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
          D.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述,正確的是( 。
          A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
          B.細(xì)胞內(nèi)只要含有淀粉酶基因,就一定合成淀粉酶
          C.人的頭發(fā)變白是由于控制絡(luò)氨酸酶的基因異常引起的
          D.基因?qū)ν愣拱櫫P誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.抗維生素 D 佝僂病為 X 染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為 X 染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病,關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述,正確的( 。
          A.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
          B.短指的發(fā)病率男性高于女性
          C.抗維生素 D 佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
          D.白化病通常會在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.如圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式,下列說法正確的是( 。
          A.上述細(xì)胞間信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被實(shí)現(xiàn)的
          B.圖丙表示植物細(xì)胞之間通過細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞
          C.圖乙可表示精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
          D.圖甲可表示前一個(gè)神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過體液運(yùn)輸將信息傳給后一神經(jīng)元

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          同步練習(xí)冊答案