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        1. 5.塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害,塑料袋的自然分解需要20-1000年不等.2008年7月3日加拿大媒體報(bào)道:16歲的高中生丹尼爾-伯德從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月,而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳.伯德也因此被譽(yù)為“塑料袋的克星”.以下是伯德尋找到聚乙烯降解菌的大致過(guò)程.
          請(qǐng)回答:

          (l)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),伯德這項(xiàng)研究的“土壤樣品”最可能取自于垃圾場(chǎng).
          (2)圖中“…”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞.從而能在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.
          (3)I號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”.如圖采用的接種方法為稀釋涂布平板法.使用Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等基本營(yíng)養(yǎng)成分.從物理性質(zhì)來(lái)看,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中不能添加凝固劑或瓊脂.
          (4)若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng),最好選擇單核期的花藥,從宏觀來(lái)判斷通常擇完全未開(kāi)放的蓓蕾,采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外,還需添加植物激素,其中主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
          (5)為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
          (6)接種時(shí)要在酒精燈火焰旁操作.

          分析 1、無(wú)菌操作技術(shù)有消毒和滅菌,消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒法,滅菌有灼燒滅菌法適用于接種工具、干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具、高壓蒸汽滅菌法適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌.
          2、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無(wú)菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開(kāi)來(lái),如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
          稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落,即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞.計(jì)數(shù)時(shí),首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi),使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).
          3、植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).一般順序?yàn)椋褐苽渑囵B(yǎng)基→消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培.

          解答 解:(1)塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知這項(xiàng)研究的“土壤樣品”最可能取自于垃圾場(chǎng).
          (2)圖中“…”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞.從而能在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.
          (3)I號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能篩選出來(lái),圖示采用的接種方法為稀釋涂布平板法,培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等基本營(yíng)養(yǎng)成分.從物理性質(zhì)來(lái)看,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中不能添加凝固劑或瓊脂.
          (4)一般來(lái)說(shuō),在單核時(shí)期細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高,若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng),最好選擇單核期的花藥,從宏觀來(lái)判斷通常選擇完全未開(kāi)放的蓓蕾,采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外,還需添加植物激素,其中主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
          (5)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于避免雜菌污染,培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
          (6)接種時(shí)要在酒精燈火焰旁進(jìn)行.
          故答案為:
          (1)垃圾場(chǎng)
          (2)梯度稀釋  菌落
          (3)選擇  稀釋涂布平板法   碳源和氮源   凝固劑或瓊脂
          (4)單核   完全未開(kāi)放的蓓蕾   生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
          (5)高壓蒸汽滅菌  
          (6)酒精燈火焰旁

          點(diǎn)評(píng) 微生物這部分內(nèi)容是高考試題的一個(gè)熱點(diǎn),一般體現(xiàn)在對(duì)生物工程中的應(yīng)用,考察的知識(shí)點(diǎn)有微生物的無(wú)菌操作、微生物的分離以及產(chǎn)品的提取,注意總結(jié).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接觸部位稱為“神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)”,靈敏電流計(jì)的兩電極都接在神經(jīng)纖維膜的外側(cè),下列敘述正確的是

          A.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,②處會(huì)發(fā)生去極化、反極化和復(fù)極化過(guò)程

          B.電刺激②處,肌肉會(huì)發(fā)生反射,但神經(jīng)纖維上的電流計(jì)記錄不到電位變化

          C.神經(jīng)纖維上興奮不斷以局部電流形式向前傳導(dǎo),在此過(guò)程中不斷衰減

          D.電刺激①處,神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜外電流方向一致

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過(guò)程.據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是( 。
          A.甲、乙過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)方式有差異
          B.mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變
          C.圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
          D.圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(Ub).研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,其過(guò)程如圖1所示:

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)Ub由81個(gè)氨基酸組成,則它具有80個(gè)肽鍵,Ub的合成場(chǎng)所是核糖體,若它在小腸中被水解,則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生?D.
          (2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解.①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別靶蛋白并與之結(jié)合;完成①、②過(guò)程需要的主要條件是多種酶 和ATP提供能量.
          (3)圖2中所利用的ATP是由細(xì)胞呼吸作用提供的.完成此生理作用需要的細(xì)胞器是線粒體.
          (4)若有102個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均分子量為100),通過(guò)結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了1800,含氨基的數(shù)量最少是2個(gè).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.如圖為人體細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是(  )
          A.6過(guò)程一定會(huì)引起人體的衰老與死亡
          B.5過(guò)程是在致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的原癌基因突變?yōu)橐职┗蛩?/td>
          C.4過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低影響細(xì)胞代謝
          D.3過(guò)程由于遺傳物質(zhì)的改變而形成不同種類的細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲乙所示;第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖丙所示,分析回答下列問(wèn)題:

          (1)酶和無(wú)機(jī)催化劑相比,具有高效性,是因?yàn)槊附档突罨艿男Ч@著.
          (2)圖乙Tb和Tc結(jié)果相同,原因是高溫使淀粉酶失活,淀粉不能繼續(xù)水解產(chǎn)生麥芽糖.
          (3)圖丙所示結(jié)果,B(A或B)曲線表示酶催化的反應(yīng),如果在80OC時(shí),O2生成比量50OC多,原因是高溫能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
          (4)以下是本班同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),合理的有AD
          A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
          B.酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
          C.兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
          D.第二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不可靠.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是(  )
          A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
          B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo)
          C.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)
          D.神經(jīng)元細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
          A.血液、組織液,淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境,構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體
          B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2CO3/NaHCO3構(gòu)成的pH緩沖體系
          C.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)等
          D.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( 。
          A.DNA的兩條鏈上的堿基的排列順序完全一樣
          B.DNA的兩條鏈?zhǔn)峭蚱叫械?/td>
          C.DNA 的結(jié)構(gòu)具有可變性
          D.DNA上堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息

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