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        1. (1)某同學設計了如下實驗流程:在一個小燒杯里,加入20g Ba(OH)2?8H2O晶體和10gNH4Cl晶體,
          然后將小燒杯放在事先已滴有3滴~4滴水的玻璃片上,并立即用玻璃棒迅速攪拌.實驗流程示意圖
          如圖,回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          ①實驗中玻璃棒的作用是
           

          ②浸有稀硫酸的棉花的作用是
           

          ③通過
           
          現(xiàn)象,說明該反應為
           
           (填“吸熱”或“放熱”)反應,這是由于反應物的
          總能量
           
          (填“小于”、“大于”或“等于”)生成物的總能量.
          (2)沼氣是一種廉價能源,農(nóng)村存在大量的秸稈、雜草等廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵之后,便可產(chǎn)生
          沼氣,可用來點火做飯.在農(nóng)村推廣建造沼氣池,不僅能有效地利用
           
          能,還能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提
          供優(yōu)良的肥料.已知:標準狀況下的112.0L CH4氣體完全燃燒,生成CO2和液態(tài)水,放出4448kJ
          的熱量.
          ①寫出CH4完全燃燒的熱化學方程式為
           

          ②如果上述反應生成的是水蒸氣,則反應放出的熱量
           
           4448kJ.(填“>”或“<”或“=”)
          (3)鋼鐵在潮濕的空氣中生銹主要是由電化學腐蝕造成的,發(fā)生腐蝕時鐵和內(nèi)部的雜質(zhì)碳及鋼鐵表
          面的電解質(zhì)溶液形成原電池.鋼鐵發(fā)生電化學腐蝕時鐵作為原電池的
           
           極,此電極反應式為
           
          分析:(1)①固體混合物的反應用玻璃棒攪拌有利于充分接觸,加速反應進行,快速攪拌使溫度快速下降;
          ②氨氣對人有害,不能直接排放,需要進行尾氣吸收;
          ③燒杯和玻璃片之間的水結冰會將二者粘在一起,反應物的總能量小于生成物的總能量,則反應是一個吸熱反應;
          (2)①依據(jù)熱化學方程式書寫方法,標注物質(zhì)聚集狀態(tài)和反應焓變,通過題干條件計算對應物質(zhì)燃燒反應放出的熱量;②水蒸氣的能量比液態(tài)水的能量高;
          (3)中性或弱酸性條件下,鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕,負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應.
          解答:解:(1)①為了使反應物迅速混合而充分反應,使溫度迅速下降,從而使反應現(xiàn)象更加明顯,所以實驗中要立即用玻璃棒迅速攪拌,
          故答案為:攪拌使混合物充分接觸并反應;
          ②該反應中有氨氣生成,氨氣對人體有害的氣體,會對環(huán)境造成污染,所以不能直接排放到大氣中,應該所以完全吸收裝置,可以使用稀硫酸吸收,
          故答案為:吸收反應中產(chǎn)生的氨氣;
          ③通過玻璃片上結冰現(xiàn)象,可以知道氫氧化鋇晶體和氯化銨之間的反應是吸熱的,反應物的總能量小于生成物的總能量,故答案為:結冰;吸熱;小于;
          (2)生物質(zhì)能主要是指用樹木、莊家、草類等植物直接或間接提供的能量,故答案為:生物質(zhì);
          ①標準狀況下的112.0L CH4氣體完全燃燒,生成CO2和液態(tài)水,放出4448kJ的熱量,1mol甲烷燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放熱889.6kJ,反應的熱化學方程式為:
          CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)+2H2O(l)△H=-889.6kJ/mol,故答案為:CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)+2H2O(l)△H=-889.6kJ/mol;
          ②水蒸氣的能量比液態(tài)水的能量高,生成的是水蒸氣,放出的能量變小,故答案為:<;
          (3)鋼鐵在潮濕的空氣中發(fā)生吸氧腐蝕,負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應,電極反應式為:Fe-2e-=Fe2+,故答案為:負;Fe-2e-=Fe2+
          點評:本題考查吸熱反應、電化學腐蝕等,難度較小,旨在考查學生對基礎知識的識記,注意基礎知識的積累掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          為探究淀粉的水解,某同學設計了如圖所示實驗:

          (1)取少量反應液,用堿中和硫酸,加入銀氨溶液,水浴加熱,如果出現(xiàn)光亮的銀鏡,說明淀粉
          已水解
          已水解
          (填“已水解”或“未水解”),淀粉水解反應的化學方程式為
          (C6H10O5)n+nH2O
          稀硫酸
          加熱
          nC6H12O6
          (C6H10O5)n+nH2O
          稀硫酸
          加熱
          nC6H12O6

          (2)另取少量反應液,加入少量碘溶液,觀察是否有顏色變化,如果無明顯現(xiàn)象,證明淀粉已經(jīng)
          完全水解
          完全水解
          ,如果溶液出現(xiàn)藍色,證明淀粉
          部分水解
          部分水解
          (填“部分水解”或“完全水解”)

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          (2010?西城區(qū)一模)有機化合物F是合成電子薄膜材料高聚物Z和增塑劑P的重要原料.
          (1)某同學設計了由乙烯合成高聚物Z的3條路線(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)如圖所示.
          ①3條合成路線中,你認為符合“原子經(jīng)濟”要求的合成路線是
          (填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).
          ②X的結構簡式是

          ③1 mol F在O2中充分燃燒,生成CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為8:3,消耗7.5mol O2,其核磁共振氫譜中有3個吸收峰,且能與NaHCO3反應生成CO2
          F分子中含有的含氧官能團的名稱是
          羧基
          羧基

          Y+F→Z反應的化學方程式是

          (2)已知 (R、R'代表烴基或氫原子)
          合成P的路線如圖所示.D分子中有8個碳原子,其主鏈上有6個碳原子,且分子內(nèi)只含有兩個-CH3
          ①A→B反應的化學方程式是

          ②B→C的反應中,B分子在加熱條件下脫去一個水分子,生成C;C分子中只有1個碳原子上無氫原子.C的結構簡式是

          ③P的結構簡式是

          ④符合下列條件的B的同分異構體共有(填數(shù)字)
          2
          2
          種.
          a.在酸性條件下水解為M和N    b.一定條件下M可以轉化為N
          ⑤已知:RCH=CHCHO+H2
          非晶體Co-B合金
          RCH=CHCH2OH(R代表烴基或氫原子)
          A的同系物W的相對分子質(zhì)量為44.請參照示例寫出以W和另一種有機物為原料合成肉桂醇()的合成路線:
          .(示例:反應物
          試劑1
          條件1
          產(chǎn)物1
          試劑2
          條件2
          產(chǎn)物2…)

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          (2010?臨沂一模)化學實驗中一套裝置往往可以完成多個實驗,A某同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗.請回答:
          (1)指出下列儀器的名稱:
          A
          分液漏斗
          分液漏斗
          ;
          D
          干燥管
          干燥管

          (2)若A中為濃氨水,B中為燒堿,C中為AICl3溶液,實驗中可觀測到B中有氣體生成,C中有白色沉淀.則C中發(fā)生反應的離子方程式為
          Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3+3NH4+
          Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3+3NH4+
          ,儀器D的作用為
          防止倒吸
          防止倒吸

          (3)若A中裝有濃鹽酸,B中裝有固體KMn04,C中盛有KI淀粉溶液,實驗中可觀測到B中出現(xiàn)黃綠色氣體,C中溶液變藍.依據(jù)實驗現(xiàn)象可以得到的結論為:
          刪除此空
          刪除此空
          ;
          氧化性由強到弱的順序:
          KMnO4>Cl2>I2
          KMnO4>Cl2>I2
          ;
          但該裝置的不足之處是:
          缺少尾氣吸收裝置
          缺少尾氣吸收裝置

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某課外探究活動小組使用常用儀器,運用實驗室制備氫氣的原理巧妙地設計了如圖所示的簡易實驗裝置.
          (1)甲同學設計了如圖甲所示裝置.
          ①如何檢查該裝置的氣密性?
          用止水夾夾緊橡皮管,然后從長頸漏斗中加水,如左側液面高于右側,且片刻后兩側的高度差不變化,說明氣密性良好
          用止水夾夾緊橡皮管,然后從長頸漏斗中加水,如左側液面高于右側,且片刻后兩側的高度差不變化,說明氣密性良好

          ②實驗時若液面剛好不與鋅粒接觸,而又無酸液,且該裝置已固定.如何使反應發(fā)生?
          從長頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸
          從長頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸

          (2)乙同學把試管底部鉆出一小洞,并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置,如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的,那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣?
          .如不能說明原因,如能寫出離子方程式
          2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
          2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2

          (3)丙同學設計了如圖丙所示裝置,即用橡皮塞代替鐵架臺來固定試管,請判斷丙同學的做法是否可行?
          ,其理由是
          由于廣口瓶被橡皮塞密封后,瓶內(nèi)的氣壓會隨液體的排入而增大,使試管中的液體不能在關閉閥門時排入廣口瓶中,因而不能使反應隨時停止,甚至會由于容器中氣壓過高而發(fā)生危險
          由于廣口瓶被橡皮塞密封后,瓶內(nèi)的氣壓會隨液體的排入而增大,使試管中的液體不能在關閉閥門時排入廣口瓶中,因而不能使反應隨時停止,甚至會由于容器中氣壓過高而發(fā)生危險

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某同學設計了如圖裝置用于制取SO2和驗證SO2的性質(zhì).已知:1.0mol/L的Fe(NO33溶液的pH=1.試回答以下問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)裝置A中用于添加濃硫酸的儀器名稱為
           
          ,導管①的作用是
           

          (2)B、C、D三個裝置分別先后驗證了SO2的哪些性質(zhì)
           

          A.吸附性、酸性、還原性   B.還原性、酸性、還原性
          C.漂白性、酸性、還原性   D.漂白性、酸性、氧化性.
          (3)SO2和品紅反應的原理是
           

          (4)實驗前鼓入N2的目的是
           
          ,簡述此操作是否有必要
           

          (5)裝置E中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是
           
          (填名稱),分析E中產(chǎn)生白色沉淀的可能原因及觀察到的現(xiàn)象.(寫兩種)
          可能①:
           
          ;現(xiàn)象:
           

          可能②:
           
          ;現(xiàn)象:
           

          (6)若用2.0mol/L的NaOH溶液吸收SO2尾氣,請畫出該尾氣吸收裝置.

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