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        1. (2008?沈陽(yáng)一模)同學(xué)們用物理知識(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些場(chǎng)景進(jìn)行分析,下面分析正確的是( 。
          分析:(1)物體的運(yùn)動(dòng)并不是由力來(lái)維持的,物體之所以停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩?br />(2)物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都有慣性;
          (3)平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
          (4)影響重力勢(shì)能大小的因素是質(zhì)量和被舉高度,且物體質(zhì)量一定時(shí),舉高的高度越高,重力勢(shì)能就越大.
          解答:解:A、張軍踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ磷枇Φ淖饔,該選項(xiàng)正確;
          B、李紅百米沖刺后沒有立即停下來(lái),是由于李紅具有慣性而造成的,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          C、田亮同學(xué)做引體向上靜止不動(dòng),是因?yàn)槭艿街亓蛦胃軐?duì)他的拉力,二者是一對(duì)平衡力,他對(duì)單杠的拉力與它的重力沒作用在同一物體上,方向相同,所以不是平衡力,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          D、王宇正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),其高度最大,所以重力勢(shì)能最大,故選項(xiàng)是正確的.
          故選AD.
          點(diǎn)評(píng):本題中學(xué)生易出錯(cuò)的地方有:
          (1)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,慣性是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因;
          (2)學(xué)生正確理解物體的慣性是物體的一種性質(zhì);知道“由于慣性作用”、“慣性力”等說法是錯(cuò)誤的.
          (3)平衡力和相互作用力的區(qū)別,在于是否作用在同一物體上,平衡力是作用在同一物體上的,相互作用力是作用在不同的物體上.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是比較多的,是力學(xué)的一個(gè)綜合題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?沈陽(yáng)一模)一個(gè)受傷的旅行者被人救了,救人者看見旅行者不斷的對(duì)自己的手哈氣.就問:“你怎么了?”旅行者說:“這樣可以讓我的手暖和”.一會(huì)兒,救人者端了碗熱粥給他,又見旅行者開始吹熱粥,救人者問:“你這又是…?”旅者說:“好讓粥趕快冷下來(lái)呀”.救人者很不理解,對(duì)手哈氣是為了使手變熱,吹粥是為了使粥變冷,你能告訴他這是怎么回事嗎?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?沈陽(yáng)一模)我們用如圖所示電路測(cè)Rx電阻,某次測(cè)量電壓表的示數(shù)為1.50V,電流表的示數(shù)為0.30A,如果電壓表的電阻值為3000Ω,
          (1)通過電壓表的電流是多大?
          (2)通過Rx的電流是多大?
          (3)分別用電流表的測(cè)量值和求得的通過Rx的電流計(jì)算Rx的電阻,根據(jù)計(jì)算結(jié)果談?wù)勎覀儨y(cè)量時(shí)可以不考慮通過電壓表的電流的合理性.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?沈陽(yáng)一模)(1)某同學(xué)利用凸透鏡成像規(guī)律,在光具座上粗略測(cè)量某一凸透鏡的焦距,實(shí)驗(yàn)情況如下圖所示,則該凸透鏡的焦距大約是:
          10cm
          10cm

          (2)該同學(xué)利用此凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄如下:
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          物距
          u/cm
          像距
          v/cm
          凸透鏡的
          放大率β
          1 30 15 0.5
          2 18 36 2
          3 15 60 4
          4 20 20 1
          (凸透鏡的放大率β=燭焰像的長(zhǎng)度/燭焰的長(zhǎng)度)
          ①?gòu)谋碇械臄?shù)據(jù)可看出,當(dāng)物體向焦點(diǎn)移動(dòng)時(shí),物距逐漸減小,像的大小逐漸
          變大
          變大
          (選填“變大”或“變小”).
          ②從表中的數(shù)據(jù)可以得到u、v、β關(guān)系是β=
          v
          u
          v
          u

          ③使用照相機(jī)拍近處物體的特寫鏡頭時(shí),應(yīng)該將照相機(jī)的鏡頭
          伸長(zhǎng)
          伸長(zhǎng)
          (選填“伸長(zhǎng)”或“縮短”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?沈陽(yáng)一模)同學(xué)們學(xué)習(xí)了汽化和液化的知識(shí)后,知道汽化和液化間有聯(lián)系.便就如圖示裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn).在兩個(gè)大試管中分別加入
          13
          的水,給左邊試管加熱.把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣,引到右邊試管的冷水中.于是同學(xué)們可同時(shí)“觀察”到水的汽化和液化過程.請(qǐng)回答下列各問.(左管中始終保持有水情況)
          (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(請(qǐng)任選左或右管中的現(xiàn)象進(jìn)行說明)
          左管中水沸騰、溫度計(jì)示數(shù)保持不變
          左管中水沸騰、溫度計(jì)示數(shù)保持不變

          右管中水量增加,溫度計(jì)示數(shù)升高
          右管中水量增加,溫度計(jì)示數(shù)升高

          (2)由現(xiàn)象說明:
          由左管加熱水沸騰而溫度不變可知水的沸點(diǎn)是定值;
          由右管中水量增加可知水蒸氣遇冷液化成水.
          由左管加熱水沸騰而溫度不變可知水的沸點(diǎn)是定值;
          由右管中水量增加可知水蒸氣遇冷液化成水.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?沈陽(yáng)一模)某物理試驗(yàn)小組的同學(xué)組裝了一套試驗(yàn)器材,如圖所示.圖中A、B、C、D、E、F、G、H均為接線柱,實(shí)驗(yàn)板上電阻絲的規(guī)格如表一所示.
          表一
          導(dǎo)線 材料 直徑 長(zhǎng)度
          AB 電爐絲 0.2mm 35cm
          CD 電爐絲 0.4mm 35cm
          EF E弦線 0.2mm 35cm
          GH 電爐絲 0.2mm 17.5cm
          (1)小組同學(xué)現(xiàn)準(zhǔn)備測(cè)量各段電阻絲的電阻大小,請(qǐng)你以電阻絲AB為例,將圖中的器材連成電路.(各電阻絲的電阻不小于5Ω)
          (2)表二為小組同學(xué)實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù).
          表二
          試驗(yàn)次數(shù) 電阻絲 電壓U(V) 電流I(A) 電阻R(Ω)
          1 AB 3 0.3 10
          2 CD 3 0.6 5
          3 EF 3 0.25
          4 GH 3 0.2 5
          表中數(shù)據(jù)有一處是錯(cuò)誤的,它是第
          4
          4
          次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),表中空白處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)是
          12
          12

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