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          [創(chuàng)新]李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后，梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟ＡО舻囊欢�，發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是
          

          

          [　　]
          

          A．

          頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶負(fù)電
          

          

          B．

          頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶負(fù)電
          

          

          C．

          頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶正電
          

          

          D．

          頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶正電
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：A
          解析：
          		

          梳子吸引帶正電的玻璃棒，故梳子帶負(fù)電，頭發(fā)帶正電．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          李軍同學(xué)要探究杠桿平衡的條件，下面是他整個實驗過程的記錄：
          （1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)，使其在
          水平
          水平
          位置平衡，這樣放置的目的是
          便于讀出力臂
          便于讀出力臂
          ．
          （2）調(diào)節(jié)好后，李軍在A點處掛了2個鉤碼，為使杠桿平衡應(yīng)在右端的B點掛
          3
          3
          個鉤碼．
          （3）后來的實驗過程是李軍同學(xué)用彈簧測力計完成的，并且記錄了下表的數(shù)據(jù)，
          

          


          
F1（N）
L1（cm）
F2（N）
L2（cm）
          

          
4
5
5
4
          根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)他得出了F1×L1=F2×L2這一實驗結(jié)論，請分析實驗中存在的一個問題：
          應(yīng)進(jìn)行多次實驗，避免實驗的偶然性
          應(yīng)進(jìn)行多次實驗，避免實驗的偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬粵中考版　2009－2010學(xué)年　第1期　總157期 滬粵中考版
				題型：013
			
          

						
          

          李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后，梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟ＡО舻囊欢�，發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是
          

          

          [　　]
          

          A．

          頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶負(fù)電
          

          

          B．

          頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶負(fù)電
          

          

          C．

          頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶正電
          

          

          D．

          頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶正電
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后，梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟ＡО舻囊欢�，發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是

          1. A.
            頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶負(fù)電
          2. B.
            頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶負(fù)電
          3. C.
            頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶正電
          4. D.
            頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶正電
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年新人教版九年級（上）期中物理模擬試卷（4）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          李軍同學(xué)要探究杠桿平衡的條件，下面是他整個實驗過程的記錄：
          （1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使其在______位置平衡，這樣放置的目的是______．
          （2）調(diào)節(jié)好后，李軍在A點處掛了2個鉤碼，為使杠桿平衡應(yīng)在右端的B點掛______個鉤碼．
          （3）后來的實驗過程是李軍同學(xué)用彈簧測力計完成的，并且記錄了下表的數(shù)據(jù)，
          F1（N）L1（cm）F2（N）L2（cm）
          4554
          根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)他得出了F1×L1=F2×L2這一實驗結(jié)論，請分析實驗中存在的一個問題：______．

          

			
          

			
          
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