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        1. 李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是


          1. A.
            頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電
          2. B.
            頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電
          3. C.
            頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電
          4. D.
            頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電
          A
          梳子吸引帶正電的玻璃棒,故梳子帶負(fù)電,頭發(fā)帶正電.
          練習(xí)冊系列答案
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          [創(chuàng)新]李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是

          [  ]
          A.

          頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電

          B.

          頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電

          C.

          頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電

          D.

          頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電

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          科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 滬粵中考版 題型:013

          李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是

          [  ]
          A.

          頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電

          B.

          頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電

          C.

          頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電

          D.

          頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電

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          科目:初中物理 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:058

          我們在學(xué)習(xí)簡單機(jī)械后有些疑問:機(jī)械效率越高,是否越省力呢?為此,李軍同學(xué)借了一個彈簧測力計,回家利用木板和茶杯做了如下實驗:

          A.在杯中加一些水,將杯子放入塑料袋中,用測力計測得杯子和水的重力G;

          B.用木板作為斜面,用測力計將杯子勻速拉上斜面,如圖所示;

          C.分別測出拉力F,杯子移動的距離s和升高的高度h;

          D.改變斜面的高度h,重復(fù)再做2次實驗,記錄如表:

          (1)通過計算在表中的空格里填上數(shù)據(jù);

          (2)李軍能把我們提出的疑問解決嗎?通過分析,應(yīng)該得出什么結(jié)論?

          (3)對于斜面來講,要想提高它的機(jī)械效率,應(yīng)該減小斜面的粗糙程度,你認(rèn)為這是為什么?

          (4)如果針對這個問題進(jìn)行探究,你覺得可以怎樣做?說出你的想法來.

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