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          （2012?福州）在探究“冰的熔化特點”實驗中，
          （1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是
          0
          0
          ℃，其熔化過程的特點是
          吸收熱量溫度保持不變
          吸收熱量溫度保持不變
          ．在第6min該物質(zhì)處于
          固液共存狀態(tài)
          固液共存狀態(tài)
          （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
          （2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是
          缺少攪拌器，冰的受熱不均勻
          缺少攪拌器，冰的受熱不均勻
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）要解決此題主要掌握晶體熔化的特點：吸熱但溫度保持不變．
          晶體在熔化過程中處于固液共存態(tài)．知道熔點的概念：晶體熔化時的溫度叫做熔點．
          （2）在研究物質(zhì)熔化的實驗中，使物質(zhì)均勻受熱是關(guān)鍵的步驟，這樣才能保證所觀察的溫度變化更準(zhǔn)確，可從這一角度分析實驗裝置中的不足之處；
          解答：解：（1）從圖中可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點是0℃．
          在第6min，該物質(zhì)處于熔化過程，所以是固液共存態(tài)．
          （2）如圖物質(zhì)放在試管中，在不使用攪拌器的情況下，容易使冰的受熱不均勻．
          故答案為：（1）0；吸收熱量溫度保持不變；固液共存狀態(tài)； （2）缺少攪拌器，冰的受熱不均勻．
          點評：此題通過對圖象的分析，考查了對晶體熔化過程中的特點，從圖中找出相關(guān)的信息：熔點、熔化過程中的特點．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?福州）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，
          （1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)
          斷開
          斷開
          ．
          （2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．
          （3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為
          0.4
          0.4
          A，則R的阻值為
          5
          5
          Ω．
          （4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將
          變大
          變大
          （選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向
          A
          A
          （選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為
          2
          2
          V．
          （5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是
          定值電阻斷路
          定值電阻斷路
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?福州）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，將導(dǎo)體ab水平置于蹄形磁鐵的磁場中，如圖所示．閉合開關(guān)后，能使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的做法是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?福州）在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎l2個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖所示，此現(xiàn)象表明：
          在同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)都相等
          在同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)都相等
          ．若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓
          小于
          小于
          （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?福州）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
          （1）實驗前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是
          便于在杠桿上直接讀出力臂大�。ㄏ軛U重力對杠桿平衡的影響）
          便于在杠桿上直接讀出力臂大�。ㄏ軛U重力對杠桿平衡的影響）
          ．
          （2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上
          4
          4
          個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
          （3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將
          大于
          大于
          （選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案