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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          (2011?常熟市模擬)半導體二極管是一種重要的電子元件,它的符號是電流只能從a流向b(可視為導線),電流不能反向流動(可視為斷路).如圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,L1、L2上分別標有“6V 3W“和“6V 6W”字樣.
          (1)根據(jù)上述信息可知:半導體二極管具有
          單向
          單向
          (選填“雙向”或“單向”)導電的特性.
          (2)當閉合開關S后,電流表的示數(shù)為
          1.5A
          1.5A
          ;
          (3)若把圖中的二極管②反接,再將電壓表和二極管①對調(保持二極管方向接法不變)后,則燈泡L1、L2的連接方式是
          聯(lián),此時電壓表的示數(shù)為
          2
          2
          V.
          分析:(1)半導體二極管有兩根引線,一根為正極,另一根為負極,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極;
          (2)分析圖中兩個電燈的連接方式以及電流表測量的對象,結合歐姆定律求出電流表的示數(shù);
          (3)圖中的二極管②反接,再將電壓表和二極管①對調,分析電流的路徑判斷電路的連接方式,結合歐姆定律求出電壓表的示數(shù).
          解答:解:(1)半導體二極管(發(fā)光二極管)中,電流只能從它的一端流向另一端,不能反向流動即單向導電性能;
          (2)圖中所示的電路中,電流有兩條路徑,分別經過兩盞燈,因此兩盞燈并聯(lián),電流表測干路電流,
          ∵并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
          ∴此時兩燈正常發(fā)光,
          ∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
          ∴根據(jù)P=UI可得,干路電流表的示數(shù):
          I=I1+I2=
          P1
          U1
          +
          P2
          U2
          =
          3W
          6V
          +
          6W
          6V
          =1.5A
          (2)把圖中的二極管②反接不能通過電流,再將電壓表和二極管①對調(保持二極管接法不變)后,電流只有一條路徑,因此兩燈串聯(lián),電壓表測量L2的電壓;
          ∵P=
          U2
          R

          ∴兩燈泡的電阻:
          R1=
          U12
          P1
          =
          (6V)2
          3W
          =12Ω,R2=
          U22
          P2
          =
          (6V)2
          6W
          =6Ω,
          ∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
          ∴根據(jù)歐姆定律可得,電路中的電流:
          I=
          U
          R1+R2
          =
          6V
          12Ω+6Ω
          =
          1
          3
          A;
          電壓表的示數(shù):
          U2=IR2=
          1
          3
          A×6Ω=2V.
          故答案為:
          (1)單向;
          (2)1.5A;
          (3)串;2.
          點評:本題主要考查二極管的導電特點、電路圖的識別以及歐姆定律的應用,綜合性較強,屬于中檔題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (3)在圖折射光線對應的入射光線.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
          80%
          80%
          ;用此動滑輪4s內將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
          5
          5
          W.(不計繩重和摩擦)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖甲、乙所示的實驗.
          (1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
          (2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

          上述甲、乙兩組實驗中:
          ①要探究動能與物體運動速度的關系應選用
          圖;
          ②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
          控制小車剛到達水平面時的速度相同
          控制小車剛到達水平面時的速度相同
          ;
          ③甲、乙兩組實驗可以得出的結論是
          物體的動能大小與物體的質量和速度有關
          物體的動能大小與物體的質量和速度有關
          ;
          ④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
          AC
          AC
          ;
          A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
          B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
          C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產生的效應大小來判斷電流的大小;
          D.認識電流大小時,用水流進行類比.
          ⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
          Cb
          Cb
          路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是
          物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
          物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )

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