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        1. (2010?嶗山區(qū)模擬)下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,錯(cuò)誤的是( 。
          分析:根據(jù)以下內(nèi)容答題:
          1、晶體和非晶體區(qū)別在于:晶體有一定的熔點(diǎn),且在熔化過程中吸熱溫度保持不變.
          2、力的單位是牛頓,牛頓的貢獻(xiàn):慣性定律;內(nèi)能的單位是焦耳,焦耳的貢獻(xiàn):焦耳定律;電功率的單位是瓦特,瓦特的貢獻(xiàn):蒸氣機(jī)的發(fā)明;壓強(qiáng)的單位是帕斯卡,帕斯卡的貢獻(xiàn):帕斯卡定律.
          3、串聯(lián)電路的電流路徑只有一條,且各用電器之間相互影響;并聯(lián)電路的電流路徑有兩條或多條,各用電器之間互不影響.
          4、天平是用來測量質(zhì)量的工具;凸透鏡是用來做老花鏡的;彈簧測力計(jì)用來測量力的大小;氣壓計(jì)用來測量大氣壓的大。
          解答:解:A、晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒有;晶體在熔化過程中吸熱溫度不變,而非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高.故A正確;
          B、壓強(qiáng)的單位是帕斯卡,帕斯卡的貢獻(xiàn)是帕斯卡定律,而不是電流磁效應(yīng),故錯(cuò)誤;
          C、串聯(lián)電路的電流路徑只有一條,且各用電器之間相互影響;并聯(lián)電路的電流路徑有兩條或多條,各用電器之間互不影響.故正確;
          D、凸透鏡可以用來做老花鏡,而不是近視鏡;彈簧測力計(jì)用來測量力的大小,而不是測量密度.故錯(cuò)誤.
          故選B、D
          點(diǎn)評:該題以規(guī)律總結(jié)及對比的形式,對多個(gè)物理知識(shí)進(jìn)行考查,雖難度不大,但需細(xì)心找出錯(cuò)誤之處;本題容量大,考查內(nèi)容多,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)在“測定鐵塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

          (2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
          不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
           ρ
          (3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
          小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
          .由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”.
          ①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),利用拉力與摩擦力是
          平衡
          平衡
          力的原理測出摩擦力的大。
          ②比較圖
          和圖
          可知:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
          (1)小明在草地上踢足球時(shí),腳踢靜止的足球,球飛出去是因?yàn)?!--BA-->
          腳給球的力可以改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          腳給球的力可以改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          ,同時(shí)腳感到痛是因?yàn)?!--BA-->
          力的作用是相互的
          力的作用是相互的

          (2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
          (3)物體A靜止在地面上,請?jiān)谌鐖D(2)中畫出A物體對地面的壓力F的示意圖.
          (4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對桌面的壓強(qiáng)為
          1800
          1800
          Pa.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你幫他將下表填寫完整.
          器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個(gè)定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動(dòng)變阻器
          滑動(dòng)變阻器
          裝置圖 請將如圖電路圖和實(shí)物圖分別填畫完整.
          方法
          步驟
          1.按照電路圖,連接實(shí)物電路;
          2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時(shí),對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請?jiān)O(shè)計(jì)表一并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理上.
          3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動(dòng)滑片,使
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
          4.分析表格,得出結(jié)論.
          表格 表一(Rab=20Ω):
          表二(略)
          結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          (2)如圖是探究
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)這個(gè)原理制成了
          發(fā)電機(jī)
          發(fā)電機(jī)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實(shí)心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
          (1)作用于繩端的拉力F是多少?
          (2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
          (3)若實(shí)際所用拉力為F1,此時(shí)該滑輪的效率η是多少?

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