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        1. (2010?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識解決問題:
          (1)小明在草地上踢足球時,腳踢靜止的足球,球飛出去是因為
          腳給球的力可以改變球的運(yùn)動狀態(tài)
          腳給球的力可以改變球的運(yùn)動狀態(tài)
          ,同時腳感到痛是因為
          力的作用是相互的
          力的作用是相互的

          (2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
          (3)物體A靜止在地面上,請在如圖(2)中畫出A物體對地面的壓力F的示意圖.
          (4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對桌面的壓強(qiáng)為
          1800
          1800
          Pa.
          分析:(1)力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài);力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的.
          (2)畫力臂的方法:首先確定支點(diǎn),然后找到動力和阻力,并用虛線延長動力和阻力的作用線,從支點(diǎn)向力的作用線作垂線就是力臂.
          (3)根據(jù)壓力的作用點(diǎn)在接觸面上確定壓力的作用點(diǎn),然后根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直,再過作用點(diǎn)表示出壓力的方向.
          (4)容器對桌面的壓力等于容器和水的重力之和,接觸面積為容器底面積,根據(jù)公式P=
          F
          S
          可求壓強(qiáng).
          解答:解:(1)球在草地上是靜止的,腳踢靜止的足球,球飛出去,說明了力使球由靜止變成了運(yùn)動,即力改變了球的運(yùn)動狀態(tài);腳感到疼是應(yīng)為力的作用是相互的,球也對腳施加了力.
          故答案為:腳給球的力可以改變球的運(yùn)動狀態(tài);力的作用是相互的.
          (2)支點(diǎn)如圖中O點(diǎn)所示,過支點(diǎn)O向力F的作用線作垂線,就是力F的力臂,如下圖中L所示:

          (3)壓力的作用點(diǎn)在接觸面的中央,過作用點(diǎn)作垂直于水平地面,并指向水平面的力;如圖所示:

          (4)根據(jù)題意,容器對桌面的壓強(qiáng):P=
          F
          S
          =
          18N
          1×10-2m2
          =1800Pa.
          故答案為:1800.
          點(diǎn)評:本題考查了力的作用的相互性、力臂作圖、力的示意圖、壓強(qiáng)的計算等內(nèi)容,其中力臂作圖和力的示意圖是中考考查的熱點(diǎn),在解題時要特別注意.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
          (1)在“測定鐵塊的密度”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

          (2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行實驗探究,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
          不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
           ρ
          (3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實驗.
          小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
          .由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.
          (4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.
          ①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動,利用拉力與摩擦力是
          平衡
          平衡
          力的原理測出摩擦力的大。
          ②比較圖
          和圖
          可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
          (1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗報告,請你幫他將下表填寫完整.
          器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          裝置圖 請將如圖電路圖和實物圖分別填畫完整.
          方法
          步驟
          1.按照電路圖,連接實物電路;
          2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時,對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請設(shè)計表一并將實驗數(shù)據(jù)整理上.
          3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
          4.分析表格,得出結(jié)論.
          表格 表一(Rab=20Ω):
          表二(略)
          結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          (2)如圖是探究
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象的實驗裝置,根據(jù)這個原理制成了
          發(fā)電機(jī)
          發(fā)電機(jī)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計摩擦和動滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
          (1)作用于繩端的拉力F是多少?
          (2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
          (3)若實際所用拉力為F1,此時該滑輪的效率η是多少?

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          同步練習(xí)冊答案