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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2012?滕州市模擬）下列事例中，不是利用做功改變物體內能的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉化過程，是機械能轉化為內能．
          解答：解：A、刀與砂輪摩擦時，一部分機械能轉化為內能，是通過做功的方式使菜刀內能增大，溫度升高發(fā)燙，不符合題意；
          B、用錘子打鐵，鐵塊的溫度升高，是通過做功的方式使鐵塊內能增大，溫度升高，不符合題意；
          C、用暖水袋暖手，手會感到暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體內能的，符合題意；
          D、用手來回彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高，是利用做功的方式增加手的內能，不符合題意；
          故選C．
          點評：解決此類問題要弄清做功改變物體內能和熱傳遞改變物體內能的區(qū)別．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?滕州市模擬）蹦床比賽已被列入奧運會正式比賽項目，如圖是小朋友玩蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中機械能的變化，下列分析不正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?滕州市模擬）如圖所示，水池下方的排水管利用了
          連通器
          連通器
          原理，使水管里的異味不會散發(fā)出來．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?滕州市模擬）游泳時，有的人會有這樣的體驗：當人站立在水中且身體將要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零．假如一位重為490牛的同學正在體驗這種感覺，此時他受到的浮力約為
          490
          490
          牛．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?滕州市模擬）利用實驗臺上的器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為0～5N的彈簧測力計、一個質量為100g的鉤碼和兩段細繩．小文設計了一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果阻力和阻力臂保持不變，則動力臂跟動力成反比”．

          （1）小文把鉤碼掛在杠桿上A點位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出B點．
          （2）將小文主要實驗步驟補充完整．
          ①用細繩做成兩個繩套，分別拴在杠桿的A點 和B點處，調節(jié)杠桿使其
          在水平位置平衡
          在水平位置平衡
          ．將彈簧測力計的指針調節(jié)到零刻度線位置．
          ②在杠桿上A點位置掛鉤碼，并保持A點位置不再移動．
          ③在B點處豎直
          向上
          向上
          （向上、向下）拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．
          ④記錄彈簧測力計示數F及
          OB間距離L
          OB間距離L
          ．
          ⑤移動B點處繩套，重復步驟③、④共做6次．
          ⑥分析數據，得出結論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?滕州市模擬）王剛的媽媽刷鍋時直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙．王剛向媽媽解釋：這是用
          做功
          做功
          方法升高了鐵鍋的溫度，此過程是
          機械
          機械
          能轉化為內能．
          

			
          

			
          
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