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        1. 【題目】求證:菱形的對角線互相垂直平分.

          1)如圖所示,等邊△ABC,求作一點D,連接AD、CD,使得四邊形ABCD為菱形(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

          2)在現(xiàn)有的圖形上,連接BDAC于點O,并據(jù)此寫出已知,求證和證明過程.

          【答案】1)詳見解析;(2)詳見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)作AC的垂直平分線交于點D連接AD、CD,使得四邊形ABCD為菱形即可;

          2)在現(xiàn)有的圖形上,連接BDAC于點O,即可寫出已知,求證和證明過程.

          解:如圖,

          1)四邊形ABCD即為所求作的菱形;

          2)已知:四邊形ABCD是菱形,對角線ACBD相交于點O

          求證:ACBD,且AOCO,BODO

          證明:四邊形ABCD是菱形

          ABCD

          四邊形ABCD是平行四邊形

          AOCO ,BODO

          ABBC

          ACBD

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】解方程(請選擇合適的方法)

          1x2+4x0;

          2x2+x0

          33xx1)=4x1);

          4x24x+4=(32x2

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          1)求的值;

          2)將函數(shù)的圖象向右平移2個單位,得到新的函數(shù)圖象

          直接寫出函數(shù)圖象的表達(dá)式;

          設(shè)直線軸交于點A,與y軸交于點B,當(dāng)線段AB與圖象只有一個公共點時,直接寫出的取值范圍.

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          1)求,兩地之間的距離;

          2)校車從地勻速行駛1小時40分鐘到達(dá)地,若這段路程限速100千米/時,計算校車是否超速?

          (參考數(shù)據(jù):,,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,以BC為直徑的⊙OAB于點D,切線DEAC于點E

          1)求證:∠A=∠ADE;

          2)若AD8,DE5,求BC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,分別是可活動的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.

          1)在一次數(shù)學(xué)活動中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點C,連接DEAF于點M,觀察發(fā)現(xiàn):點MDE的中點.

          下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:

          思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;

          思路2:不證三角形全等,連接BDAF于點H.…

          請參考上面的思路,證明點MDE的中點(只需用一種方法證明);

          2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時,延長AD、EF交于點N,求的值;

          3)在(2)的條件下,若=kk為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.

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          1)求購進(jìn) AB 兩種紀(jì)念品每件各需多少元?

          2)若禹馳商店決定購進(jìn)這兩種紀(jì)念品共 100 件,考慮市場需求和資金周轉(zhuǎn),用于購買這 100 件紀(jì)念品的資金不超過 7650 元,求禹馳商店至多購進(jìn) A 種紀(jì)念品多少件?

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