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        1. 【題目】某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況,隨機抽取部分學生家長進行問卷調(diào)查,發(fā)出問卷140份,每位學生的家長1份,每份問卷僅表明一種態(tài)度.將回收的問卷進行整理(假設回收的問卷都有效),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

          學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖

          根據(jù)以上信息回答下列問題:

          1)回收的問卷數(shù)為 份,嚴加干涉部分對應扇形的圓心角度數(shù)為 ;

          2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

          3)若將稍加詢問從來不管視為管理不嚴,已知全校共1500名學生,請估計該校對孩子使用手機管理不嚴的家長大約有多少人?

          【答案】112030°;(2)答案見解析;(31375人.

          【解析】

          1)根據(jù)從來不管的人數(shù)和百分比求出總份數(shù),根據(jù)總份數(shù)和嚴加干涉的分數(shù)求出百分比,然后計算圓心角的度數(shù);

          2)根據(jù)總分數(shù)求出稍加詢問的人數(shù),然后補全統(tǒng)計圖;

          3)根據(jù)題意求出從來不管稍加詢問的百分比求出全校的人數(shù).

          解:(130÷25%=120(人)

          10÷120×360°=30°

          故答案為:12030°

          2)如圖所示:

          31500×=1375(人)

          則估計該校對孩子使用手機管理不嚴的家長大約有1375人.

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中, 是直線上的一點,連接過點交直線于點

          當點在線段上時,如圖①,求證:;

          當點在直線上移動時,位置如圖②、圖③所示,線段之間又有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的猜想,不需證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校九年級( 3 )班全體學生 2019 年初中畢業(yè)體育考試的成績統(tǒng)計如下表:

          成績

          35

          39

          42

          43

          45

          49

          50

          人數(shù)

          3

          5

          6

          6

          8

          7

          5

          根據(jù)上表中的信息判斷,下列結論中錯誤的是

          A.該班一共有 40 名同學B.該班學生這次考試成績的眾數(shù)是 45

          C.該班學生這次考試成績的中位數(shù)是 44 D.該班學生這次考試成績的平均數(shù)是 45

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在BCE中,點A是邊BE上一點,以AB為直徑的⊙OCE相切于點D,ADOC,點FOC與⊙O的交點,連接AF.

          1)求證:CB是⊙O的切線;

          2)若∠ECB=60°,AB=6,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC 中,點PAC邊上的一點,過點P作與BC平行的直線PQ,交AB于點Q,點D在線段 BC上,連接AD交線段PQ于點E,且,點GBC延長線上,∠ACG的平分線交直線PQ于點F

          1)求證:PCPE;

          2)當P是邊AC的中點時,求證:四邊形AECF是矩形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別是A(-1,0)、B4,5),拋物線+b+c經(jīng)過A、B兩點

          1)求拋物線的解析式;

          2)點M是線段AB上的一點(不與AB重合),過M軸的垂線交拋物線與點N,求線段MN的最大值,并求出點M、N的坐標;

          3)在(2)的條件下,在拋物線上是否存在點P,使得⊿PMN是以MN為直角邊的直角三角形?若存在求出點P的坐標,若不存在請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:AB為⊙O的直徑,點C為弧AB的中點,點D為⊙O上一點,連接CD,交AB于點M,AE為∠DAM的平分線,交CD于點E

          1)如圖1,連接BE,若∠ACD=22°,求∠MBE的度數(shù);

          2 如圖2,連接DO并延長,交⊙O于點F,連接AF,交CD于點N

          ①求證:DM2+CN2=CM2;

          ②如圖3,當AD=1,AB=時,請直接寫出線段ME的長.

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          【題目】如圖1,已知拋物線yax22x+c(a≠0)x軸交于A、B兩點(A點在B點左側(cè)),與y軸交于點C(0,﹣3),對稱軸是直線x1,△ACB的外接圓My軸的正半軸與點D,連結AD、CM,并延長CMx軸于點E

          (1)求拋物線的函數(shù)表達式和直線BC的函數(shù)表達式;

          (2)求證:△CAD∽△CEB

          (3)如圖2,Px軸正半軸上的一個動點,OPt,(0t3),過P點與y軸平行的直線交拋物線與點Q,若△QAD的面積為S,寫出St的函數(shù)表達式,問:當t為何值時,△QAD的面積最大,且最大面積為多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+2x+cx軸交于A(﹣1,0)B(3,0)兩點,與y軸交于點C,點D是該拋物線的頂點.

          (1)求拋物線的解析式和直線AC的解析式;

          (2)請在y軸上找一點M,使BDM的周長最小,求出點M的坐標;

          (3)試探究:在拋物線上是否存在點P,使以點A,P,C為頂點,AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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