日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次課外活動(dòng),過程如下:如圖,正方形ABCD中,AB=6,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)與D點(diǎn)重合.三角板的一邊交AB于點(diǎn)P,另一邊交BC的延長線于點(diǎn)Q.

          (1)求證:DP=DQ;

          (2)如圖,小明在圖①的基礎(chǔ)上做∠PDQ的平分線DE交BC于點(diǎn)E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)猜測他的結(jié)論并予以證明;

          (3)如圖,固定三角板直角頂點(diǎn)在D點(diǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,使三角板的一邊交AB的延長線于點(diǎn)P,另一邊交BC的延長線于點(diǎn)Q,仍作∠PDQ的平分線DE交BC延長線于點(diǎn)E,連接PE,若AB:AP=3:4,請(qǐng)幫小明算出△DEP的面積.

           

          【答案】

          (1)證明見解析;(2)PE=QE.證明見解析;(3)△DEP的面積為.

          【解析】

          試題分析:本題是一道幾何證明題,主要考查了正方形的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)與判定、勾股定理等知識(shí)點(diǎn),試題難度不大,但要注意第(3)題中認(rèn)真計(jì)算,避免出錯(cuò).

          求證DP=DQ;只需證明△ADP≌△CDQ即可得到DP=DQ.解題的關(guān)鍵是找出∠PDC的兩個(gè)余角相等即∠ADP =∠CDQ,兩三角形全等的條件就具備了.

          PE=QE.只需證明△PDE≌△QDE即可得到,由(1)的結(jié)論DP=DQ加上DE是∠PDQ的平分線易用SAS證得結(jié)論.

          (3)由AB:AP=3:4,AB=6可求AP=8,BP=2;直接由(1)和(2)的結(jié)論AP=CQ、PE=QE設(shè)CE=x,則PE=8-x,利用勾股定理求得Rt△PEB的邊PE,由此可得EQ的長度,這樣△DEP的面積就不難求得了.

          試題解析:

          (1)證明:∵四邊形ABCD是正方形

          ∴DA=DC,∠DAP=∠DCQ=90°

          ∵∠PDQ=90°

          ∴∠ADP+∠PDC=90°

          ∠CDQ+∠PDC=90°

          ∠ADP=∠CDQ

          在△ADP與△CDQ中

          ∴△ADP≌△CDQ(ASA)

          ∴DP=DQ

          (2)解:PE=QE.證明如下:

          ∵ DE是∠PDQ的平分線

          ∴∠PDE=∠QDE

          在△PDE與△QDE中

          ∴△PDE≌△QDE(SAS)

          ∴PE=QE

          (3)解:∵AB:AP=3:4,AB=6

          ∴AP=8,BP=2,

          由(1)知:△ADP≌△CDQ 則AP=CQ=8

          由(2)知:△PDE≌△QDE,PE=QE

          設(shè)CE=x,則PE=QE=CQ-CE=8-x

          在Rt△PEB中,BP=2,BE=6+x,PE=8-x

          由勾股定理得:22+(6+x)2=(8-x)2

          解得:x=

          ∴△DEP的面積為:

          考點(diǎn):1、正方形的性質(zhì);2、全等三角形的判定與性質(zhì);3、勾股定理.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
          設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.
          活動(dòng)一:
          如圖甲所示,從點(diǎn)A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
          數(shù)學(xué)思考:
          (1)小棒能無限擺下去嗎?答:
           
          .(填“能“或“不能”)
          (2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.
          ①θ=
           
          度;
          ②若記小棒A2n-1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,…),求出此時(shí)a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).
          精英家教網(wǎng)
          活動(dòng)二:
          如圖乙所示,從點(diǎn)A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
          數(shù)學(xué)思考:
          (3)若已經(jīng)向右擺放了3根小棒,則θ1=
           
          ,θ2=
           
          ,θ3=
           
          (用含θ的式子表示);
          (4)若只能擺放4根小棒,求θ的范圍.
          精英家教網(wǎng)

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•錫山區(qū)一模)某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB、AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上,從點(diǎn)A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
          (1)若已經(jīng)向右擺放了3根小棒,且恰好有∠A4A3A=90°,則θ=
          22.5°
          22.5°

          (2)若只能擺放5根小棒,則θ的范圍是
          15°≤θ<18°
          15°≤θ<18°

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•寧德)某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
          如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.
          (1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請(qǐng)你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
          (2)當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2
          同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF,連接EF(如圖2)
          小亮的想法:將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
          小敏繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,在探究中得出當(dāng)45°<α<135°且α≠90°時(shí),等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立,先請(qǐng)你繼續(xù)研究:當(dāng)135°<α<180°時(shí)(如圖4)等量關(guān)系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
          設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB,AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.活動(dòng)一:如圖所示,從點(diǎn)A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在兩端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
          數(shù)學(xué)思考:
          (1)小棒能無限擺下去嗎?答:
          .(填“能”或“不能”)
          (2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.①θ=
          22.5
          22.5
          度; ②若記小棒A2n-1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,),求此時(shí)a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:
          學(xué)習(xí)了無理數(shù)后,某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次探究活動(dòng):估算
          13
          的近似值.
          小明的方法:
          9
          13
          16
          ,
          設(shè)
          13
          =3+k(0<k<1).
          (
          13
          )2=(3+k)2

          ∴13=9+6k+k2
          ∴13≈9+6k.
          解得 k≈
          4
          6

          13
          ≈3+
          4
          6
          ≈3.67.
          問題:
          (1)請(qǐng)你依照小明的方法,估算
          41
          的近似值;
          (2)請(qǐng)結(jié)合上述具體實(shí)例,概括出估算
          m
          的公式:已知非負(fù)整數(shù)a、b、m,若a<
          m
          <a+1,且m=a2+b,則
          m
          a+
          b
          2a
          a+
          b
          2a
          (用含a、b的代數(shù)式表示);
          (3)請(qǐng)用(2)中的結(jié)論估算
          37
          的近似值.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案