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        1. 某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
          設∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB,AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.活動一:如圖所示,從點A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在兩端點處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
          數(shù)學思考:
          (1)小棒能無限擺下去嗎?答:
          .(填“能”或“不能”)
          (2)設AA1=A1A2=A2A3=1.①θ=
          22.5
          22.5
          度; ②若記小棒A2n-1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,),求此時a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).
          分析:(1)本題需先根據(jù)已知條件∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒兩端分別落在兩射線上,從而判斷出能繼續(xù)擺下去.
          (2)①本題需先根據(jù)已知條件AA1=A1A2=A2A3=1,A1A2⊥A2A3,得出A2A3和AA3的值,判斷出A1A2∥A3A4、A3A4∥A5A6,即可求出∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A,②從而此時a2,a3的值和出an
          解答:解:(1)∵根據(jù)已知條件∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒兩端能分別落在兩射線上,
          ∴小棒能繼續(xù)擺下去,
          故答案為:能;
          (2)①∵A1A2=A2A3,A1A2⊥A2A3
          ∴∠A2A1A3=45°,
          ∴∠AA2A1+∠θ=45°,
          ∵∠AA2A1=∠θ,
          ∴∠θ=22.5,
          故答案為22.5°;
          ②∵AA1=A1A2=A2A3=1,A1A2⊥A2A3
          ∴A2A3=1,AA3=1+
          2
          ,
          又∵A2A3⊥A3A4
          A1A2∥A3A4
          同理;A3A4∥A5A6
          ∴∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A5
          ∴AA3=A3A4,AA5=A5A6
          ∴a2=A3A4=AA3=1+
          2
          ,
          a3=AA3+A3A5=a2+A3A5
          ∵A3A5=
          2
          a2,
          ∴a3=A5A6=AA5=a2+
          2
          a2=(
          2
          +1)a2,
          ∴an=(
          2
          +1)n-1
          點評:本題主要考查了相似三角形的判定和性質(zhì),在解題時要注意根據(jù)題意找出規(guī)律并與相似三角形的性質(zhì)相結(jié)合是本題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
          設∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.
          活動一:
          如圖甲所示,從點A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
          數(shù)學思考:
          (1)小棒能無限擺下去嗎?答:
           
          .(填“能“或“不能”)
          (2)設AA1=A1A2=A2A3=1.
          ①θ=
           
          度;
          ②若記小棒A2n-1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,…),求出此時a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).
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          活動二:
          如圖乙所示,從點A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
          數(shù)學思考:
          (3)若已經(jīng)向右擺放了3根小棒,則θ1=
           
          ,θ2=
           
          ,θ3=
           
          (用含θ的式子表示);
          (4)若只能擺放4根小棒,求θ的范圍.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•錫山區(qū)一模)某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:設∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB、AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上,從點A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
          (1)若已經(jīng)向右擺放了3根小棒,且恰好有∠A4A3A=90°,則θ=
          22.5°
          22.5°

          (2)若只能擺放5根小棒,則θ的范圍是
          15°≤θ<18°
          15°≤θ<18°

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•寧德)某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
          如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點放在A上,從AB邊開始繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D,直角邊所在的直線交直線BC于點E.
          (1)小敏在線段BC上取一點M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
          (2)當0°<α≤45°時,小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系:BD2+CE2=DE2
          同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2)
          小亮的想法:將△ABD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
          小敏繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,在探究中得出當45°<α<135°且α≠90°時,等量關系BD2+CE2=DE2仍然成立,先請你繼續(xù)研究:當135°<α<180°時(如圖4)等量關系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:
          學習了無理數(shù)后,某數(shù)學興趣小組開展了一次探究活動:估算
          13
          的近似值.
          小明的方法:
          9
          13
          16
          ,
          13
          =3+k(0<k<1).
          (
          13
          )2=(3+k)2

          ∴13=9+6k+k2
          ∴13≈9+6k.
          解得 k≈
          4
          6

          13
          ≈3+
          4
          6
          ≈3.67.
          問題:
          (1)請你依照小明的方法,估算
          41
          的近似值;
          (2)請結(jié)合上述具體實例,概括出估算
          m
          的公式:已知非負整數(shù)a、b、m,若a<
          m
          <a+1,且m=a2+b,則
          m
          a+
          b
          2a
          a+
          b
          2a
          (用含a、b的代數(shù)式表示);
          (3)請用(2)中的結(jié)論估算
          37
          的近似值.

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