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        1. 【題目】在△ABC中,ABAC,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),且AD平分∠BAC,DEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F

          1)求證:BECF;

          2)若∠B40°,求∠ADF的度數(shù).

          【答案】1)見解析;(2)∠ADF40°

          【解析】

          1)由角平分線的性質(zhì)定理得出DEDF,由等腰三角形的性質(zhì)得出BDCD,由HL證明RtBDERtCDF,即可得出結(jié)論;

          2)由等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)即可得出答案.

          1)證明:∵AD平分∠BAC,DEAB于點(diǎn)EDFAC于點(diǎn)F

          DEDF,∠DEB=∠DFC90°

          ABAC,AD平分∠BAC,

          ADBC邊上的中線,

          BDCD,

          RtBDERtCDF中,

          ,

          RtBDERtCDFHL),

          BECF

          2)∵ABAC

          ∴∠C=∠B40°,

          ABAC,AD平分∠BAC

          ADBC,

          ∴∠CAD90°40°50°,

          ∴∠ADF90°﹣∠CAD40°

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)A、B、C、D、E、F是半徑為r的⊙O的六等分點(diǎn),分別以A、D為圓心,AE和DF長為半徑畫圓弧交于點(diǎn)P.以下說法正確的是( )

          ①∠PAD=∠PDA=60; ②△PAO≌△ADE;③PO=r;④AO∶OP∶PA=1∶.

          A. ①④B. ②③C. ③④D. ①③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國的數(shù)字支付正在引領(lǐng)未來世界的支付方式變革,中國消費(fèi)者的移動支付比美國的移動支付要多出11倍,所以當(dāng)我們展望數(shù)字錢包的未來時,中國是一個自然的起點(diǎn).某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

          1)這次活動共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,將各種支付方式調(diào)查人數(shù)組成一組數(shù)據(jù),求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)   

          3)在一次購物中,小明和小亮都想從微信支付寶、銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人選同種支付方式的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E是正方形內(nèi)都一點(diǎn),連接BE,CE,且∠ABE=∠BCE,點(diǎn)FAB邊上一動點(diǎn),連接FD,FE,則FD+FE的長度最小值為__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】提出問題:(1)如圖①,正方形ABCD中,點(diǎn)E,點(diǎn)F分別在邊AD和邊CD上,若正方形邊長為4,DE+DF4,則四邊形BEDF的面積為 

          探究問題:(2)如圖②,四邊形ABCD,ABBC4,∠ABC60°,∠ADC120°,點(diǎn)E、F分別是邊AD和邊DC上的點(diǎn),連接BE,BF,若ED+DF3,BD2,求四邊形EBFD的面積;

          解決問題:(3)某地質(zhì)勘探隊(duì)為了進(jìn)行資源助測,建立了如圖③所示的一個四邊形野外勘查基地,基地相鄰兩側(cè)邊界DA、AB長度均為4km,∠DAB90°,由于勘測需要及技術(shù)原因,主勘測儀C與基地邊緣D、B夾角為90°(∠DCB90°),在邊界CD和邊界BC上分別有兩個輔助勘測儀EF,輔助勘測儀EF與主勘測儀C的距離之和始終等于4kmCE+CF4).為了達(dá)到更好監(jiān)測效果,需保證勘測區(qū)域(四邊形EAFC)面積盡可能大.請問勘測區(qū)域面積有沒有最大值,如果有求出最大值,如果沒有,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)AB(點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊),O為坐標(biāo)原點(diǎn).點(diǎn)D是直線BC上方拋物線上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)DDEx軸交直線BC于點(diǎn)E.點(diǎn)P為∠CAB角平分線上的一動點(diǎn),過點(diǎn)PPQBC于點(diǎn)H,交x軸于點(diǎn)Q;點(diǎn)F是直線BC上的一個動點(diǎn).

          1)當(dāng)線段DE的長度最大時,求DF+FQ+PQ的最小值.

          2)如圖2,將△BOC沿BC邊所在直線翻折,得到△BOC,點(diǎn)M為直線BO上一動點(diǎn),將△AOC繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)α度(α180°)得到△AOC,當(dāng)直線AC,直線BO,直線OM圍成的圖形是等腰直角三角形時,直接寫出該等腰直角三角形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠B90°,AB8,tanCAD,CACDE、F分別是AD、AC上的動點(diǎn)(點(diǎn)EA、D不重合),且∠FEC=∠ACB

          1)求CD的長;

          2)若AF2,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)yax2bxc的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:

          (1)寫出方程ax2bxc=0的兩個根;

          (2)當(dāng)x為何值時,y>0?當(dāng)x為何值時,y<0?

          (3)寫出yx的增大而減小的自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】己知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于兩點(diǎn),是直線上一動點(diǎn),⊙的半徑為2

          1)判斷原點(diǎn)與⊙的位置關(guān)系,并說明理由;

          2)當(dāng)⊙軸相切時,求出切點(diǎn)的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊答案