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				8．（1）化簡：4a2+2（3ab-2a2）-（7ab-1）．
          （2）已知：（x+2）2+|y-1|=0，求2（xy2+x2y）-[2xy2-3（1-x2y）]-2的值．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 （1）原式去括號合并即可得到結(jié)果；
          （2）原式去括號合并得到最簡結(jié)果，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值，代入計算即可求出值．
          解答 解：（1）原式=4a2+6ab-4a2-7ab+1=-ab+1；
          （2）原式=2xy2+2x2y-2xy2+3-3x2y-2=-x2y+1，
          ∵（x+2）2+|y-1|=0，
          ∴x=-2，y=1，
          則原式=-4+1=-3．
          點評 此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．是否存在這樣的整數(shù)x，使它同時滿足下列兩個條件：
          （1）式子$\sqrt{x-15}$和$\sqrt{18-x}$都有意義；
          （2）$\sqrt{x}$的值仍是整數(shù)．如果存在，求出x的值；如果不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          19．已知二次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}{x^2}$+bx+c的圖象經(jīng)過點A（-3，-6），并與x軸交于點B（-1，0）和點C，頂點為P．
          （1）求二次函數(shù)的解析式及頂點P的坐標(biāo)；     
          （2）設(shè)點D為線段OC上一點，且∠DPC=∠BAC，求點D的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          16．如圖，反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（k≠0，x＞0）的圖象與直線y=3x相交于點C，過直線上點A（1，3）作AB⊥X軸于點B，交反比例函數(shù)圖象于點D，且AB=3BD
          （1）求K的值；
          （2）求C點的坐標(biāo)；
          （3）在y軸上確定一點P，使點P到C、D兩點距離之和d=PC+PD最小，求P點的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．探究函數(shù)y=x+$\frac{4}{x}$的圖象與性質(zhì)
          （1）函數(shù)y=x+$\frac{4}{x}$的自變量x的取值范圍是x≠0；
          （2）下列四個函數(shù)圖象中，函數(shù)y=x+$\frac{4}{x}$的圖象大致是C；

          （3）對于函數(shù)y=x+$\frac{4}{x}$，求當(dāng)x＞0時，y的取值范圍．
          請將下面求解此問題的過程補(bǔ)充完整：
          解：∵x＞0
          ∴y=x+$\frac{4}{x}$
          =（$\sqrt{x}$）2+（$\frac{2}{\sqrt{x}}$）2
          =（$\sqrt{x}$-$\frac{2}{\sqrt{x}}$）2+2．
          ∵（$\sqrt{x}$-$\frac{2}{\sqrt{x}}$）2≥0，
          ∴y≥2．
          【拓展應(yīng)用】
          （4）若函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+5x+4}{x}$，則y的取值范圍是y≥7．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．先化簡，再求值．
          2（x-y）-3（x+y）+1，其中x=-1，y=$\frac{1}{5}$．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．計算：
          （1）（-48）+8-（-25）×（-6）
          （2）-22+[（3+32）×2-（-4）2]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．因式分解：
          （1）5mx2-10mxy+5my2
          （2）x2（a-1）+y2（1-a）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．如圖，是由若干個完全相同的小正方體組成的一個幾何體．
          （1）請畫出這個幾何體的三視圖；

          （2）如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體，并保持這個幾何體的主視圖和俯視圖不變，那么最多可以再添加9個小正方體．
          

			
          

			
          
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