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        1. 【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中,通過(guò)隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下:

          如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.

          【答案】20

          【解析】

          試題分析:由AB∥CD,利用平行線的性質(zhì)可得∠ABO=∠CDO,由垂直的定義可得∠CDO=90°,易得OB⊥AB,由相鄰兩平行線間的距離相等可得OD=OB,利用ASA定理可得

          △ABO≌△CDO,由全等三角形的性質(zhì)可得結(jié)果.

          試題解析:∵AB∥CD,∴∠ABO=∠CDO,∵OD⊥CD,∴∠CDO=90°,∴∠ABO=90°,即OB⊥AB,∵相鄰兩平行線間的距離相等,∴OD=OB,在△ABO與△CDO中,∵∠ABO=CDO,OB=OD,AOB=COD,∴△ABO≌△CDO(ASA),∴CD=AB=20(m)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,折疊菱形紙片ABCD,使點(diǎn)C落在DP(P為AB中點(diǎn))所在的直線上,得到經(jīng)過(guò)點(diǎn)D的折痕DE.則∠DEC的大小為(
          A.78°
          B.75°
          C.60°
          D.45°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【問(wèn)題提出】

          用n根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

          【問(wèn)題探究】

          不妨假設(shè)能搭成m種不同的等腰三角形,為探究m與n之間的關(guān)系,我們可以先從特殊入手,通過(guò)試驗(yàn)、觀察、類比、最后歸納、猜測(cè)得出結(jié)論.

          【探究一】

          (1)用3根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          此時(shí),顯然能搭成一種等腰三角形.

          所以,當(dāng)n=3時(shí),m=1.

          (2)用4根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形.

          所以,當(dāng)n=4時(shí),m=0.

          (3)用5根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形.

          若分成2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形.

          所以,當(dāng)n=5時(shí),m=1.

          (4)用6根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形.

          若分成2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形.

          所以,當(dāng)n=6時(shí),m=1.

          綜上所述,可得:表①

          【探究二】

          (1)用7根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的三角形?

          (仿照上述探究方法,寫(xiě)出解答過(guò)程,并將結(jié)果填在表②中)

          (2)用8根、9根、10根相同的木棒搭一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          (只需把結(jié)果填在表②中)

          表②

          你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究,…

          【問(wèn)題解決】:

          用n根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(設(shè)n分別等于4k﹣1,4k,4k+1,4k+2,其中k是正整數(shù),把結(jié)果填在表③中)

          表③

          【問(wèn)題應(yīng)用】:

          用2016根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(寫(xiě)出解答過(guò)程),其中面積最大的等腰三角形每腰用了 根木棒.(只填結(jié)果)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知⊙O為△ABC的外接圓,圓心O在AB上.

          (1)在圖1中,用尺規(guī)作圖作∠BAC的平分線AD交⊙O于D(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法與證明);

          (2)如圖2,設(shè)∠BAC的平分線AD交BC于E,⊙O半徑為5,AC=4,連接OD交BC于F.

          ①求證:OD⊥BC;

          ②求EF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:m6m3的結(jié)果(
          A.m18
          B.m9
          C.m3
          D.m2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為2的小正方形和邊長(zhǎng)為x的大正方形放在一起.

          (1)用x表示陰影部分的面積;
          (2)計(jì)算當(dāng)x=5時(shí),陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1、圖2為同一長(zhǎng)方體房間的示意圖,圖3為該長(zhǎng)方體的表面展開(kāi)圖.

          (1)蜘蛛在頂點(diǎn)A′處.

          ①蒼蠅在頂點(diǎn)B處時(shí),試在圖1中畫(huà)出蜘蛛為捉住蒼蠅,沿墻面爬行的最近路線;

          ②蒼蠅在頂點(diǎn)C處時(shí),圖2中畫(huà)出了蜘蛛捉住蒼蠅的兩條路線,往天花板ABCD爬行的最近路線A′GC和往墻面BB′C′C爬行的最近路線A′HC,試通過(guò)計(jì)算判斷哪條路線更近;

          (2)在圖3中,半徑為10dm的⊙M與D′C′相切,圓心M到邊CC′的距離為15dm,蜘蛛P在線段AB上,蒼蠅Q在⊙M的圓周上,線段PQ為蜘蛛爬行路線,若PQ與⊙M相切,試求PQ長(zhǎng)度的范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水星和太陽(yáng)的平均距離約為57900000km,用科學(xué)記數(shù)法表示為__________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,把矩形ABCD沿EF翻折,點(diǎn)B恰好落在AD邊的B′處,若AE=2,DE=6,∠EFB=60°,則矩形ABCD的面積是(
          A.12
          B.24
          C.12
          D.16

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          同步練習(xí)冊(cè)答案