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        1. 【題目】如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,折疊菱形紙片ABCD,使點C落在DP(P為AB中點)所在的直線上,得到經(jīng)過點D的折痕DE.則∠DEC的大小為(
          A.78°
          B.75°
          C.60°
          D.45°

          【答案】B
          【解析】解:連接BD, ∵四邊形ABCD為菱形,∠A=60°,
          ∴△ABD為等邊三角形,∠ADC=120°,∠C=60°,
          ∵P為AB的中點,
          ∴DP為∠ADB的平分線,即∠ADP=∠BDP=30°,
          ∴∠PDC=90°,
          ∴由折疊的性質(zhì)得到∠CDE=∠PDE=45°,
          在△DEC中,∠DEC=180°﹣(∠CDE+∠C)=75°.
          故選:B.

          連接BD,由菱形的性質(zhì)及∠A=60°,得到三角形ABD為等邊三角形,P為AB的中點,利用三線合一得到DP為角平分線,得到∠ADP=30°,∠ADC=120°,∠C=60°,進而求出∠PDC=90°,由折疊的性質(zhì)得到∠CDE=∠PDE=45°,利用三角形的內(nèi)角和定理即可求出所求角的度數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若不等式組 的解集為﹣2<x<4,求出a、b的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC是直角三角形,ACB=90°.

          (1)尺規(guī)作圖:作C,使它與AB相切于點D,與AC相交于點E,保留作圖痕跡,不寫作法,請標明字母

          (2)在你按(1)中要求所作的圖中,若BC=3,A=30°,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合題
          (1)如圖(1),將一副直角三角板的直角頂點C疊放在一起.

          ①填空:∠ACE∠BCD(選填“<”或“>”或“=”);
          ②若∠DCE=25°,求∠ACB的度數(shù);
          ③猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
          (2)若改變(1)中一個三角板的位置,如圖(2)所示,則上述第③題的結(jié)論是否仍然成立?(不需要說明理由)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小彬是學(xué)校的籃球隊長,在一場籃球比賽中,他一人得了25分,其中罰球得了5分,他投進的2分球比3分球多5個,則他本場比賽3分球進了( 。

          A. 1

          B. 2

          C. 3

          D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知△ABC的三個頂點的坐標分別是A(﹣2,3),點B(0,1),點C(2,2).

          (1)在所給的平面直角坐標系中畫出△ABC.
          (2)直接寫出點A到x軸,y軸的距離分別是多少?
          (3)求出△ABC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:拋物線經(jīng)過點A(2,﹣3)和B(4,5).

          (1)求拋物線的表達式及頂點坐標;

          (2)將拋物線沿x軸翻折,得到圖象G1,求圖象G1的表達式;

          (3)設(shè)B點關(guān)于對稱軸的對稱點為E,拋物線G2(a≠0)與線段EB恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,AC為對角線,AC=BC=5,AB=6,AE是ABC的中線.

          (1)用無刻度的直尺畫出ABC的高CH(保留畫圖痕跡);

          (2)求ACE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】楊陽同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下:

          如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據(jù)上述信息求標語CD的長度.

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          同步練習(xí)冊答案