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        1. 【題目】已知⊙O為△ABC的外接圓,圓心O在AB上.

          (1)在圖1中,用尺規(guī)作圖作∠BAC的平分線AD交⊙O于D(保留作圖痕跡,不寫作法與證明);

          (2)如圖2,設∠BAC的平分線AD交BC于E,⊙O半徑為5,AC=4,連接OD交BC于F.

          ①求證:OD⊥BC;

          ②求EF的長.

          【答案】(1)作圖見試題解析;(2)證明見試題解析;

          【解析】

          試題分析:(1)按照作角平分線的方法作出即可;

          (2)①由AD是∠BAC的平分線,得到,再由垂徑定理推論可得到結論;

          勾股定理求得CF的長,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理求得,即可求得,繼而求得EF的長.

          試題解析:(1)尺規(guī)作圖如圖1所示:

          (2)①如圖2,AD平分BAC,∴∠DAC=BAD,, OD過圓心,ODCB;

          AB為直徑,∴∠C=90°,ODCB,∴∠OFB=90°ACOD,,,即OF=2,FD=5﹣2=3,在RTOFB中,BF===ODBC,CF=BF=ACOD,∴△EFD∽△ECA,,,EF=CF==

          練習冊系列答案
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          【題目】綜合題
          (1)如圖(1),將一副直角三角板的直角頂點C疊放在一起.

          ①填空:∠ACE∠BCD(選填“<”或“>”或“=”);
          ②若∠DCE=25°,求∠ACB的度數(shù);
          ③猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關系,并說明理由.
          (2)若改變(1)中一個三角板的位置,如圖(2)所示,則上述第③題的結論是否仍然成立?(不需要說明理由)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,AC為對角線,AC=BC=5,AB=6,AE是ABC的中線.

          (1)用無刻度的直尺畫出ABC的高CH(保留畫圖痕跡);

          (2)求ACE的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2015-2016賽季中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽(即CBA)激戰(zhàn)正酣,浙江廣廈隊表現(xiàn)不俗,暫居榜首,馬布里領銜的衛(wèi)冕冠軍北京首鋼隊戰(zhàn)績不佳,截止1223日,在前21輪比賽中,積35分位列第七位,按比賽規(guī)則,勝一場得2分,負一場得1分,那么截止1223日北京首鋼隊共勝了多少場?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線EF,CD相交于點0,OA⊥OB,且OC平分∠AOF,

          (1)若∠AOE=40°,求∠BOD的度數(shù);
          (2)若∠AOE=α,求∠BOD的度數(shù);(用含α的代數(shù)式表示)
          (3)從(1)(2)的結果中能看出∠AOE和∠BOD有何關系?

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          【題目】如圖,點D,E分別在線段AB,AC上,CD與BE相交于O點,已知AB=AC,現(xiàn)添加以下的哪個條件仍不能判定△ABE≌△ACD(
          A.∠B=∠C
          B.AD=AE
          C.BD=CE
          D.BE=CD

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          【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下:

          如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據(jù)上述信息求標語CD的長度.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB=A1B,A1B1=A1B2 , A2B2=A2B3 , A3B3=A3B4 , …若∠A=70°,則∠An的度數(shù)為(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】多項式mx+n可分解為m(x﹣y),則n表示的整式為(
          A.m
          B.my
          C.﹣y
          D.﹣my

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