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        1. 【題目】閱讀材料:,求m、n的值.

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          根據(jù)你的觀察,探究下面的問(wèn)題:

          (1)己知,求的值.

          (2)已知△ABC的三邊長(zhǎng)a、b、c都是正整數(shù),且滿足,求邊c的最大值.

          (3) 若己知的值.

          【答案】(1)2(2)6(3)7

          【解析】分析:1)將多項(xiàng)式第三項(xiàng)分項(xiàng)后,結(jié)合并利用完全平方公式化簡(jiǎn)根據(jù)兩個(gè)非負(fù)數(shù)之和為0,兩非負(fù)數(shù)分別為0求出xy的值,即可求出xy的值

          2)將已知等式25分為9+16,重新結(jié)合后,利用完全平方公式化簡(jiǎn)根據(jù)兩個(gè)非負(fù)數(shù)之和為0,兩非負(fù)數(shù)分別為0求出ab的值根據(jù)邊長(zhǎng)為正整數(shù)且三角形三邊關(guān)系即可求出c的長(zhǎng);

          3)由ab=4,得到a=b+4代入已知的等式中重新結(jié)合后,利用完全平方公式化簡(jiǎn),根據(jù)兩個(gè)非負(fù)數(shù)之和為0,兩非負(fù)數(shù)分別為0求出bc的值,進(jìn)而求出a的值,即可求出ab+c的值.

          詳解:(1x2+2xy+2y2+2y+1=0

          x2+2xy+y2+y2+2y+1)=0

          x+y2+y+12=0

          x+y=0 y+1=0

          解得x=1,y=﹣1

          xy=2

          2a2+b26a8b+25=0

          a26a+9+b28b+16)=0

          a32+b42=0

          a3=0,b4=0

          解得a=3,b=4

          ∵三角形兩邊之和>第三邊

          ca+bc3+4,c7.又∵c是正整數(shù)∴△ABC的最大邊c的值為4,5,6,∴c的最大值為6;

          3ab=4,a=b+4,代入得:(b+4b+c26c+13=0,整理得:(b2+4b+4+c26c+9)=(b+22+c32=0b+2=0c3=0,b=﹣2,c=3a=2,ab+c=2﹣(﹣2+3=7

          故答案為:7

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于的方程.

          1)求證:無(wú)論取何值,這個(gè)方程總有實(shí)數(shù)根.

          2)若方程的兩根都是正數(shù),求的取值范圍.

          3)以方程的兩根為兩邊,斜邊為,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義:若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0a≠0)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2x1x2),分別以x1,x2為橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)得到點(diǎn)Mx1x2),則稱點(diǎn)M為該一元二次方程的衍生點(diǎn).

          1)若方程為x2-2x=0,寫出該方程的衍生點(diǎn)M的坐標(biāo).

          2)若關(guān)于x的一元二次方程x2-2m+1x+2m=0m0)的衍生點(diǎn)為M,過(guò)點(diǎn)Mx軸和y軸作垂線,兩條垂線與坐標(biāo)軸恰好圍成一個(gè)正方形,求m的值.

          3)是否存在b,c,使得不論kk≠0)為何值,關(guān)于x的方程x2+bx+c=0的衍生點(diǎn)M始終在直線y=kx-2k-2)的圖象上,若有請(qǐng)直接寫出bc的值,若沒(méi)有說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC三個(gè)頂點(diǎn)分別是A2,2B4,0),C4,﹣4

          1)以點(diǎn)O為位似中心,將ABC縮小為原來(lái)的,得到A2B2C2,請(qǐng)?jiān)?/span>y右側(cè)畫出A2B2C2

          2)求出A2C2B2的正弦值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某小區(qū)有一長(zhǎng)為18米,寬為6米的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們面積之和為60平方米,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道,則人行道的寬度為( )米.

          A. 2B. 1C. 81D. 8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】校園空地上有一面墻,長(zhǎng)度為20m,用長(zhǎng)為32m的籬笆和這面墻圍成一個(gè)矩形花圃,如圖所示.

          (1)能圍成面積是126m2的矩形花圃嗎?若能,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達(dá)到170m2嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB400BC600,∠ABC45°,在△ABC內(nèi)作一個(gè)內(nèi)接矩形DEGF(點(diǎn)E、F在邊BC上,點(diǎn)D、G分別在邊ABAC上),則矩形DEFG的對(duì)角線EG最短為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】西安市2016年中考,綜合素質(zhì)測(cè)試滿分為100分.某校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)于綜合素質(zhì)的掌握程度,在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖.

          試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù),回答下面問(wèn)題:

          1)計(jì)算樣本中,成績(jī)?yōu)?/span>98分的學(xué)生有   ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          2)樣本中,測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是   分,眾數(shù)是   分.

          3)若該校九年級(jí)共有2000名學(xué)生,根據(jù)此次模擬成績(jī)估計(jì)該校九年級(jí)中考綜合素質(zhì)測(cè)試將有多少名學(xué)生可以獲得滿分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy,將拋物線y=-3x2先向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后所得到的拋物線的表達(dá)式為( )

          A.y=-3(x+3)4B.y=-3(x3)4

          C.y=-3(x+3)+4D.y=-3(x3) +4

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          同步練習(xí)冊(cè)答案