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        1. 操作:如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD,點(diǎn)P在射線BC上,將△ABP沿AP向右翻折,得到△AEP,DE所在直線與AP所在直線交于點(diǎn)F.

          探究:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),①若∠BAP=30°,求∠AFE的度數(shù);②若點(diǎn)E恰為線段DF的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)通過運(yùn)算說明點(diǎn)P會(huì)在線段BC的什么位置?并求出此時(shí)∠AFD的度數(shù).

          歸納:(2)若點(diǎn)P是線段BC上任意一點(diǎn)時(shí)(不與B,C重合),∠AFD的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化?試證明你的結(jié)論;

          猜想:(3)如圖2,若點(diǎn)P在BC邊的延長(zhǎng)線上時(shí),∠AFD的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化?試在圖中畫出圖形,并直接寫出結(jié)論.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          如圖,在?ABCD中,∠BAC=90°,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)P,以AB為直徑的⊙O分別交BC,BD于點(diǎn)E,Q,連接EP并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F.

          (1)求證:EF是⊙O的切線;

          (2)求證:=4BP•QP.

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          下列運(yùn)算正確的是( )

          A.3x+2y=5xy B.

          C. D.

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          若x1、x2是方程x2﹣2x﹣1=0的兩個(gè)根,則x1+x1x2+x2的值為( ).

          A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣3

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          某地區(qū)在一次九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題中,有一道分值為8分的解答題,所有考生的得分只有四種,即:0分,3分,5分,8分,老師為了解本題學(xué)生得分情況,從全區(qū)4500名考生試卷中隨機(jī)抽取一部分,分析、整理本題學(xué)生得分情況并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:

          (1)本次調(diào)查從全區(qū)抽取了 份學(xué)生試卷;扇形統(tǒng)計(jì)圖中a= ,b=

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)該地區(qū)這次九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,請(qǐng)估計(jì)全區(qū)考生這道8分解答題的平均得分是多少?得8分的有多少名考生?

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          如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=20°,點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),將OB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角時(shí)(0°<α<180°),得到OP,當(dāng)△ACP為等腰三角形時(shí),α的值為_____.

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          春季流感爆發(fā),某校為了解全體學(xué)生患流感情況,隨機(jī)抽取部分班級(jí)對(duì)患流感人數(shù)的進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被抽查各班級(jí)患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名這六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          (1)抽查了 個(gè)班級(jí),并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (2)如圖1中患流感人數(shù)為4名所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ;

          (3)若該校有90個(gè)班級(jí),請(qǐng)估計(jì)該校此次患流感的人數(shù).

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          A.250米 B.米 C.米 D.

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