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        1. 11.下面各事物中變量之間存在函數(shù)關(guān)系嗎?如果存在,分別指出它們各自的自變量和因變量,用怎樣的式子可以由自變量的值計(jì)算出因變量的值?函數(shù)的自變量的取值范圍是什么?
          (1)全校共有2530名學(xué)生,現(xiàn)自愿購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服,如果每套85元,統(tǒng)計(jì)購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服的人數(shù)并計(jì)算總金額.
          (2)汽車在離A城45km處的公路上,以70km/h的速度向遠(yuǎn)離城市的方向行駛,計(jì)算汽車離A城的路程.

          分析 (1)根據(jù)函數(shù)的定義可知,滿足對(duì)于x的每一個(gè)取值,y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)關(guān)系,據(jù)此即可確定函數(shù)的個(gè)數(shù);
          (2)根據(jù)函數(shù)的定義可知,滿足對(duì)于x的每一個(gè)取值,y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)關(guān)系,據(jù)此即可確定函數(shù)的個(gè)數(shù).

          解答 解(1)購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服的人數(shù)x是自變量,總金額y是因變量,
          函數(shù)解析式為y=85x,自變量的取值范圍是0≤x≤2530;
          (2)行駛的時(shí)間x是自變量,與A的路程y是因變量,
          函數(shù)解析式為y=70x+45,自變量的取值范圍是x≥0.

          點(diǎn)評(píng) 主要考查了函數(shù)的定義.函數(shù)的定義:在一個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x,y,對(duì)于x的每一個(gè)取值,y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng),則y是x的函數(shù),x叫自變量.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1.如圖,從一塊直徑BC是8m的圓形鐵皮上剪出一個(gè)圓心角為90°的扇形,將剪下的扇形圍成一個(gè)圓錐,則圓錐的高是( 。
          A.4B.4$\sqrt{2}$C.$\sqrt{15}$D.$\sqrt{30}$

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          2.一批樹苗按下列方法依次由各班領(lǐng)取:第一班取$\frac{1}{10}$又100棵,第二班取余下的$\frac{1}{10}$又200棵,第三班取余下的$\frac{1}{10}$又300棵,…,最后樹苗全部被取完,且各班的樹苗數(shù)都相等,求樹苗總數(shù)和班級(jí)數(shù).

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          19.在一條筆直的道路一旁有等間隔的10棵樹,第1棵與第6棵樹之間的距離是60米,求相鄰兩棵樹之間的間隔為多少米.若設(shè)相鄰兩棵樹之間的間隔為x米,則可列出的方程為(6-1)×x=60.

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          6.解方程:2$\sqrt{3}$x-$\sqrt{6}$=0.

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          3.先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{1}{a+1}-\frac{a+2}{{a}^{2}-1}÷\frac{(a+1)(a+2)}{{a}^{2}-2a+1}$,其中a滿足a2+2a-5=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          10.已知實(shí)數(shù)a、b滿足$\sqrt{{a}^{2}-2a+1}$+$\sqrt{36-12a+{a}^{2}}$=10-|b+3|-|b-2|,求a2+b2的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          7.如圖,是一個(gè)長(zhǎng)方形分成大小不等的6個(gè)小正方形,已知中間的最小的正方形的邊長(zhǎng)為1厘米,求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          8.(1)已知:a:b:c=1:3:5,求$\frac{2a+3b-c}{a+2b+c}$;
          (2)計(jì)算:2cos30°-tan45°-$\sqrt{(1-tan60°)^{2}}$.

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