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        1. 如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E在BC上,且BD=CE.
          求證:△ABE≌△ACD.
          證明∵AB=AC,∴∠B=∠C,
          ∵BD=EC,
          ∴BE=CD,
          在△ABE與△ACD中,
          AB=AC
          ∠B=∠C
          BE=CD

          ∴△ABE≌△ACD(SAS).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某班同學(xué)到野外活動(dòng),為測(cè)量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了幾種方案,下面介紹兩種:
          (I)如圖(1),先在平地取一個(gè)可以直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,并分別延長(zhǎng)AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測(cè)出DE的距離即為AB的長(zhǎng).
          (II)如圖(2),先過(guò)B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn),使BC=CD,接著過(guò)點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長(zhǎng)線于E,則測(cè)出DE的長(zhǎng)即為AB的距離.

          閱讀后回答下列問(wèn)題:
          (1)方案(I)是否可行?______,理由是______;
          (2)方案(II)是否切實(shí)可行?______,理由是______.
          (3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是______;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
          (4)方案(II)中,若使BC=n•CD,能否測(cè)得(或求出)AB的長(zhǎng)?理由是______,若ED=m,則AB=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,點(diǎn)D、E分別在線段AB、AC上,BE、CD相交于點(diǎn)O,AE=AD,要使△ABE≌△ACD,需添加一個(gè)條件是______.(答案不唯一,只要寫(xiě)一個(gè)條件)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知:點(diǎn)B、E、C、F在同一直線上,AB=DE,∠A=∠D,ACDF.
          求證:△ABC≌△DEF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知如圖,點(diǎn)A,D,B,E在同一條直線上,且AD=BE,∠A=∠FDE,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)適當(dāng)條件使△ABC≌△DEF.并給出證明.
          解:我添加的條件是______.
          證明:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,在?ABCD中,AC為對(duì)角線,AE⊥BC,CF⊥AD,垂足分別為E,F(xiàn),則圖中的全等三角形共( 。
          A.4對(duì)B.3對(duì)C.2對(duì)D.5對(duì)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,已知AC=BD,∠A=∠D,請(qǐng)你添一個(gè)直接條件,并且利用ASA證明△AFC≌△DEB.則添加的條件是______=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖,四邊形ABCD中,ABCD,ADBC.求證:△ABD≌△CDB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖,ADBC,∠B=∠D.求證:△ADC≌△CBA.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案