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        1. 【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB6,AD8,點(diǎn)M,N分別為ADAC上的動點(diǎn)(不含端點(diǎn)),ANDM,連結(jié)點(diǎn)M與矩形的一個頂點(diǎn),以該線段為直徑作⊙O,當(dāng)點(diǎn)N和矩形的另一個頂點(diǎn)也在⊙O上時,線段DM的長為_____

          【答案】

          【解析】

          分兩種情形:如圖1中,當(dāng)點(diǎn)NCM為直徑的圓上時,如圖2中,當(dāng)點(diǎn)NBM為直徑的圓上時,分別利用相似三角形的性質(zhì)構(gòu)建方程解決問題即可.

          ∵四邊形ABCD是矩形,

          ∴∠ADC=90°,AB=CD=6,BC=AD=8,

          AC==10,

          如圖1中,當(dāng)點(diǎn)NCM為直徑的圓上時,設(shè)DM=AN=x

          CM為直徑,

          ∴∠CNM=90°,

          ∵∠MAN=∠CAD, ∠ANM=∠ADC=90°

          ∴△ANM∽△ADC,

          ,

          解得x=

          DM=;

          如圖2中,當(dāng)點(diǎn)NBM為直徑的圓上時,設(shè)BC與圓的交點(diǎn)為H,連接MH,NH.設(shè)DM=AN=y

          BM是直徑,

          ∴∠MHB=90°

          ∴∠MHC=∠D=∠DCH=90°,

          ∴四邊形CDMH是矩形,

          CH=DM=y

          ∵∠NCH=∠BCA,∠CHN=∠CAB,

          ∴△CNH∽△CBA,

          ,

          ,

          解得y=

          DM=,

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小翔在如圖1所示的場地上勻速跑步,他從點(diǎn)A出發(fā),沿箭頭所示方向經(jīng)過點(diǎn)B跑到點(diǎn)C,共用時30秒.他的教練選擇了一個固定的位置觀察小翔的跑步過程.設(shè)小翔跑步的時間為t(單位:秒),他與教練的距離為y(單位:米),表示yt的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這個固定位置可能是圖1中的( )

          A. 點(diǎn)M B. 點(diǎn)N C. 點(diǎn)P D. 點(diǎn)Q

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市水費(fèi)采用階梯收費(fèi)制度,即:每月用水不超過15噸時,每噸需繳納水費(fèi)a元,每月用水量超過15噸時,超過15噸的部分按每噸提高b元繳納下表是嘉琪家一至四月份用水量和繳納水費(fèi)情況.根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),回答:

          月份

          月用水量(噸)

          14

          18

          16

          13

          水費(fèi)(元)

          42

          60

          50

          39

          1a   元;b   元;

          2)求月繳納水費(fèi)p(元)與月用水量t(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式;

          3)若嘉琪家五月和六月的月繳水費(fèi)相差24元,求這兩月用水量差的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是二次函數(shù)圖象的一部分,在下列結(jié)論中:①;②;③有兩個相等的實(shí)數(shù)根;④;其中正確的結(jié)論有( 。

          A.1B.2 C.3 D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,ABC=90°,以AB為直徑作O,點(diǎn)DO上一點(diǎn),且CD=CB,連接DO并延長交CB的延長線于點(diǎn)E,連接OC.

          (1) 判斷直線CDO的位置關(guān)系,并說明理由;

          (2) BE=,DE=3,求O的半徑及AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上一點(diǎn),DEAB于點(diǎn)E,且∠ADE60°C上一點(diǎn),連結(jié)ACCD

          1)求∠ACD的度數(shù);

          2)證明:AD2ABAE

          3)如果AB8,∠ADC45°,請你編制一個計算題(不標(biāo)注新的字母),并直接給出答案.(根據(jù)編出的問題層次,給不同的得分)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,ABCD,CDAB,點(diǎn)FBC上,連DFAB的延長線交于點(diǎn)G

          1)求證:CFFGDFBF;

          2)當(dāng)點(diǎn)FBC的中點(diǎn)時,過FEFCDAD于點(diǎn)E,若AB12,EF8,求CD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          問題情境:

          (1)如圖1,兩塊等腰直角三角板△ABC和△ECD如圖所示擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)F,H,G分別是線段DE,AE,BD的中點(diǎn),A,C,D和B,C,E分別共線,則FH和FG的數(shù)量關(guān)系是   ,位置關(guān)系是   

          合作探究:

          (2)如圖2,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)至A,C,E在一條直線上,其余條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

          (3)如圖3,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(問題呈現(xiàn))阿基米德折弦定理:

          如圖1,ABBCO的兩條弦(即折線ABC是圓的一條折弦),BCAB,點(diǎn)M的中點(diǎn),則從MBC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點(diǎn),即CDDB+BA.下面是運(yùn)用“截長法”證明CDDB+BA的部分證明過程.

          證明:如圖2,在CD上截取CGAB,連接MAMB、MCMG

          M的中點(diǎn),

          MAMC

          又∵∠A=∠C

          ∴△MAB≌△MCG

          MBMG

          又∵MDBC

          BDDG

          AB+BDCG+DG

          CDDB+BA

          根據(jù)證明過程,分別寫出下列步驟的理由:

             

             ,

             

          (理解運(yùn)用)如圖1,AB、BCO的兩條弦,AB4BC6,點(diǎn)M的中點(diǎn),MDBC于點(diǎn)D,則BD   ;

          (變式探究)如圖3,若點(diǎn)M的中點(diǎn),(問題呈現(xiàn))中的其他條件不變,判斷CD、DB、BA之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并加以證明.

          (實(shí)踐應(yīng)用)根據(jù)你對阿基米德折弦定理的理解完成下列問題:

          如圖4,BCO的直徑,點(diǎn)A圓上一定點(diǎn),點(diǎn)D圓上一動點(diǎn),且滿足∠DAC45°,若AB6O的半徑為5,求AD長.

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