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          【題目】某服裝專賣店老板對第一季度男、女服裝的銷售收入進行統(tǒng)計，并繪制了扇形統(tǒng)計圖（如圖）。由于三月份展開促銷活動，男女服裝的銷售收入分別比二月份增長了40%，64%，已知第一季度男女服裝的銷售總收入為20萬元。
          （1）二月份銷售收入為_______萬元。三月份銷售收入為______萬元。
          （2）二月份男女服裝的銷售收入分別是多少萬元？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）6，9；（2）男3．5萬元 女2．5萬元
          【解析】
          試題分析：（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中的百分比以及總收入求出二月份和三月份的銷售收入；（2）設(shè)二月份男裝為x萬元，女裝為y萬元，然后根據(jù)題意列出二元一次方程組進行求解，得出答案．
          試題解析：（1）二月份：20×30%=6（萬元） 三月份：20×45%=9（萬元）
          （2）設(shè)二月份男裝為x萬元，女裝為y萬元，根據(jù)題意得： 解得：
          答：二月份男裝為3．5萬元，女裝為2．5萬元．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某體育用品商店乒乓球拍每副定價100元，乒乓球每盒定價25元。該店為了促銷制定了兩種優(yōu)惠方案．
          方案一：買一副球拍贈一盒乒乓球；
          方案二：按購買金額的九折付款．
          某校計劃為校乒乓球興趣小組購買球拍10副，乒乓球若干盒（不少于10盒）.問：
          （1）當(dāng)購買乒乓球多少盒時，兩種優(yōu)惠辦法付款一樣?
          （2）當(dāng)購買40盒乒乓球時，選擇哪種方案購買更合算?
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(規(guī)律探究題)下表是按一定規(guī)律排列的一列方程,仔細觀察,大膽猜想,科學(xué)推斷,完成練習(xí).
          序號
          方程
          方程的解
          1
          x2-2x-3=0
          x1=-1,x2=3
          2
          x2-4x-12=0
          x1=-2,x2=6
          3
          x2-6x-27=0
          x1=-3,x2=9
          …
          …
          …
          (1)這列方程中第10個方程的兩個根分別是x1=____,x2=____.
          (2)這列方程中第n個方程為________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商人開始將進價為每件8元的某種商品按每件10元出售，每天售出100件；后來他利用提高售價的方法來增加利潤，發(fā)現(xiàn)這種商品每提價1元，每天的銷售量就會減少10件．
          （1）他若想每天的利潤達到350元，求此時的售價應(yīng)為每件多少元？
          （2）每天的利潤能否達到380元？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩同學(xué)在一次百米賽跑中，路程S（米）與時間t（秒）之間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象回答下列問題：
          （1）3.8秒時，哪位同學(xué)處于領(lǐng)先位置？
          （2）在這次賽跑中，哪位同學(xué)先到達終點？比另一個同學(xué)早多少時間到達？約幾秒后哪位同學(xué)被哪位同學(xué)追上？
          （3）甲同學(xué)所走的路程S（米）與時間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商場購進一種單價為元的籃球，如果以單價元售出，那么每天可售出50個．根據(jù)銷售經(jīng)驗，售價每提高元．銷售量相應(yīng)減少1個。
          （1）假設(shè)銷售單價提高元，那么銷售每個籃球所獲得的利潤是_____元；這種籃球每天的銷售量是_________個。
          （2）假設(shè)每天銷售這種籃球所得利潤為y ,請用含的代數(shù)式表示y。
          （3）假如你是商場老板，為了在出售這種籃球時獲得最大利潤，你該提高多少元？最大利潤是多少？請說明理由。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，李老師設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊活動托盤B（可左右移動）中放置一定質(zhì)量的砝碼，使得儀器左右平衡．改變活動托盤B與點O的距離x（cm），觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y（g）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          x（cm）
          10
          15
          20
          25
          30
          y（g）
          30
          20
          15
          12
          10
          （1）猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗證；
          （2）當(dāng)砝碼的質(zhì)量為24g時，活動托盤B與點O的距離是多少？
          （3）將活動托盤B往左移動時，應(yīng)往活動托盤B中添加還是減少砝碼？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某企業(yè)設(shè)計了一款工藝品，每件的成本是50元，為了合理定價，投放市場進行試銷．據(jù)市場調(diào)查，銷售單價是100元時，每天的銷售量是50件，而銷售單價每降低1元，每天就可多售出5件，但要求銷售單價不得低于成本．
          （1）當(dāng)銷售單價為70元時，每天的銷售利潤是多少？
          （2）求出每天的銷售利潤y（元）與銷售單價x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量的取值范圍；
          （3）如果該企業(yè)每天的總成本不超過7000元，那么銷售單價為多少元時，每天的銷售利潤最大？最大利潤是多少？（每天的總成本＝每件的成本×每天的銷售量）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，從一個半徑為1的圓形鐵皮中剪下一個圓心角為90°的扇形BAC．
          （1）求這個扇形的面積；
          （2）若將扇形BAC圍成一個圓錐的側(cè)面，這個圓錐的底面直徑是多少？能否從最大的余料③中剪出一個圓做該圓錐的底面？請說明理由．
          

			
          

			
          
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