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        1. 【題目】在平面直角坐標系xOy中,若拋物線頂點A的橫坐標是,且與y軸交于點,點P為拋物線上一點.

          求拋物線的表達式;

          若將拋物線向下平移4個單位,點P平移后的對應(yīng)點為如果,求點Q的坐標.

          【答案】Q的坐標為

          【解析】

          依據(jù)拋物線的對稱軸方程可求得b的值,然后將點B的坐標代入線可求得c的值,即可求得拋物線的表達式;由平移后拋物線的頂點在x軸上可求得平移的方向和距離,故此,然后由點,軸可得到點QP關(guān)于x對稱,可求得點Q的縱坐標,將點Q的縱坐標代入平移后的解析式可求得對應(yīng)的x的值,則可得到點Q的坐標.

          拋物線頂點A的橫坐標是,

          ,即,解得

          代入得:

          拋物線的解析式為

          拋物線向下平移了4個單位.

          平移后拋物線的解析式為,

          ,

          OPQ的垂直平分線上.

          軸,

          Q與點P關(guān)于x軸對稱.

          Q的縱坐標為

          代入得:,解得:

          Q的坐標為

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          1)連接OAOB,求證:∠AOB120°

          2)圖中陰影部分的面積為   

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          1)求該拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達式;

          2)點P為該拋物線上點A與點B之間的一動點.

          ①若SPABSABC,求點P的坐標.

          ②如圖②,過點Bx軸的垂線,垂足為D,連接AP并延長,交BD于點M.連接BP并延長,交AD于點N.試說明DNDM+DB)為定值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,中,點分別在邊,為邊延長線上一點,連接,則圖中與相似的三角形有( )

          A.B.C.D.

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          【題目】如圖1是一種折疊臺燈,將其放置在水平桌面上,圖2是其簡化示意圖,測得其燈臂長為燈翠長為,底座厚度為根據(jù)使用習慣,燈臂的傾斜角固定為

          (1)轉(zhuǎn)動到與桌面平行時,求點到桌面的距離;

          (2)在使用過程中發(fā)現(xiàn),當轉(zhuǎn)到至時,光線效果最好,求此時燈罩頂端到桌面的高度(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果精確到個位).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】小明登陸泰微課學習頁面后,發(fā)現(xiàn)推薦的數(shù)學微課有四個,其中有兩個等級為A,另外兩個等級為B,如果小明點擊微課學習是隨機的,且每個微課只點擊學習一次.

          1)求小明第一次點擊學習的微課等級為A的概率;

          2)如果小明第一次點擊的微課等級為A,小明繼續(xù)點擊學習兩次,利用樹狀圖或表格求三次點擊學習中有兩個等級為A的概率.

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          A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

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          參加社區(qū)活動次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表

          活動次數(shù)x

          頻數(shù)

          頻率

          0x≤3

          10

          0.20

          3x≤6

          a

          0.24

          6x≤9

          16

          0.32

          9x≤12

          6

          0.12

          12x≤15

          m

          b

          15x≤18

          2

          n

          根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

          1)表中a=  ,b=  ;

          2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應(yīng)的數(shù)據(jù));

          3)若該校共有1200名學生,請估計該校在上學期參加社區(qū)活動超過6次的學生有多少人?

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          1)根據(jù)圖示填寫下表:

          班級

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          九(1

          85

          九(2

          85

          100

          2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個班級的復(fù)賽成績較好;

          3)計算兩班復(fù)賽成績的方差.

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